杀校潮︱锦江小学新校长：未来加强正向教育 有信心重获资助

一度面对停办危机的中华基督教会长洲堂锦江小学，新学年迎来新校长叶昌锐。他接受本报专访时，认为学校规模虽小，反而有助做好学生的个别照顾，未来会加强正向教育。至于收生不足的困境，他称将加强宣传及跟幼稚园联系，冀让家长明白，岛上小学与市区小学一样，可提供优良学习环境和满意的升中结果。随着新学年落实新措施，叶昌锐称有信心学校重获政府资助。

锦江小学因收生不足，新学年未能开办资助小一班级，规模较小被视为原因之一。走马上任的新校长叶昌锐在专访指，坊间眼中的弱点，反而是学校的优势，「学生人数较少，他们有多少兄弟姊妹、他们成绩操行如何、家长性格如何，教师都一清二楚，所以我们对学生的个别照顾能力很强。」

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锦江小学校长叶昌锐（左）称，未来会着力发展正向教育，加强与幼稚园的联系，并邀请家长参与课堂，冀推广学校优势。

一度面对停办危机的中华基督教会长洲堂锦江小学，新校长叶昌锐接受本报专访。

叶昌锐表明不会将过去经验搬字过纸。

叶昌锐又指，课堂学习亦有机会让学生培养正面价值观。

叶昌锐透露，目前有13名小一新生。

至于下学年的小一派位能否达到16人的「开班线」，他表示越来越有信心。

他认为认清学生能力后，可制订目标，冀他们从尝试中培养坚毅精神和获得满足感，提升学习能力。

规模小利个别照顾

从事教育界20多年，以往多负责正向教育工作的叶昌锐，表明不会将过去经验搬字过纸，「目前应该提炼学校优势到更高层次，否则学校可能吃不消。」他在访问途中，取出一块小白板介绍，将用作正向教育工具，「班主任会在板上写下一些目标，例如开学日认识新朋友、共同组织班级活动等，再由学生填写结果。我们希望在成长大海中，为学生提示方向；我们定期亦可通过翻查学生的回应，了解他们的个别需要和特色。」他又分享初步构思中的「失败周」活动，让学生从挑战中认识和反思自己。

叶昌锐又指，课堂学习亦有机会让学生培养正面价值观。他认为认清学生能力后，可制订目标，冀他们从尝试中培养坚毅精神和获得满足感，提升学习能力。学校新学年起亦会取消初小考试，并增加与大自然和社区联系的课堂。

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与锦江幼园加强联系

长洲岛上多处可见锦江小学的宣传板，展示过去两年的升中结果。叶昌锐称，过去两年近半毕业生获派第一组别或全开英文班中学，未来会加强与同一办学团体属下锦江幼稚园的联系，包括派出教师支援幼稚园，或安排幼稚园到小学进行活动，「最理想是让家长一起参与，藉此让大批家长认识我们，在学习和成长提供的照顾。」他形容长洲邻舍关系紧密，期望家长认识学校后，能口耳相传，「不是只说好的一面，而是让他们了解学校工作，与为学生的考虑。」

外界认为他接手「烫手山芋」，叶昌锐认为，现时每间学校面临同样问题，「今次是锦江收生不足，下个学年可能轮到其他学校。」他透露，目前有13名小一新生。至于下学年的小一派位能否达到16人的「开班线」，他表示越来越有信心，期望通过与家长加强联系，让他们了解学校发展方向和对每名学生的重视，「即使不送子女到市区升小，他们一样可升读好的中学。」

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