星島日報

【選修科衝刺系列】地理科穩守易掌握範疇 實地考察重反思不容失

2020-05-04 11:14
圖片由受訪者提供
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在五月十八日開考的地理科,去年卷一新增「實地考察為本問題」,問同學相關經驗和反思,值得注意。聖公會李福慶中學地理科老師沈栢誠建議,備試期間,同學不妨列印世界地圖,通過圖像鞏固記憶。此外,工業和農業的主題,都是較易掌握的範疇,應該熟讀。

中學文憑試課程的地理科 ,課程內容包括人文地理和自然地理,同學除學習如板塊活動、海岸環境、熱帶雨林等大自然地理外,還要探討城市發展、農業和工業等課題。聖公會李福慶中學地理科老師沈栢誠表示,去年文憑試地理科卷一,新增「實地考察為本問題」,佔分為全卷一成半,屬必答題,同學不容忽視。

「這部份會問考生實地考察時的經驗和Common sense(常理),並需要他們反思考察經驗。」沈栢誠表示,題目涉及考察時的工具和安排等,例如去年的題目圍繞一項海岸考察,考生要根據題目提供的資料,回答四條合共十八分的題目,包括描述如何以圖中的工具和儀器蒐集數據、指出題中的數據蒐集方法的缺點等。

沈栢誠指坊間已有跟實地考察相關的「天書」,但不夠完善,鼓勵學生自製筆記,整理和反思過往考察經驗。「例如我過往帶學生到河流考察時,也會問他們,是否明白我為什麼選這個時候來考察?如天氣太熱或太冷有什麼問題?下雨天不可以到河流考察,是因為怕山洪瀑發等,學生答題時也要Make sense(合理),並要反思考察時經驗,為何有某些做法等。」

地理科有七個必修主題,距離開考還有約三星期,同學現時應溫得如火如荼,若想知道自己對課題是否熟悉,可參考沈栢誠的方法。

他說授課時,會先教理論,再教個案。「例如教完『板塊活動 』、『地震』等理論後,再講述相關個案,好像美國、日本等地,是甚麼情況,讓學生容易理解,但溫習時卻相反,先找個案,再思考理論。」

沈栢誠建議,同學可列印一張A3尺寸的世界地圖,或在互聯網找一幅地圖,然後隨意在地圖上找個地方,再考自己該地的自然地理、如何形成等等。「例如隨意指在南美洲,同學就可以由安第斯山脈出發,考考自己『這個山脈是由哪兩個板塊引起』或『褶曲山是甚麼』等等。」同樣地,同學也可從日本、美洲、印尼等地出發,重溫學過的地理知識,如果忘記了,立即翻書,溫故知新。

除了溫習自然地理,還可以用地圖溫習人文地理。沈栢誠舉例,有關工業的單元,主要有三個範疇,包括香港製造業、中國鋼鐵工業和美國資訊科技工業,同學先從個案出發,再思考相關理論和內容。他補充,工業和農業都可用相同的溫習方式,同學最好熟讀,因這兩個主題較容易讀,亦是熱門主題,其中有關工業的題目,更是自二〇一六年後未曾出現,值得注意。

另外,沈栢誠教同學可用概念圖,彌補地圖未能溫習到的課題,例如溫習「熱帶雨林」時,想想跟甚麼概念相關,好像養份循環、能量流動等,當中有甚麼要點,學生能否背出來?如未能,就要及早溫習。

沈栢誠分析了以往八年的文憑試,發現卷一第四題的「數據/技能為本/結構式問題」(DBQ),及第八題的「短文章式問題」(Essay),均是「熱帶雨林」和「氣候變化」(舊稱「全球增溫」)兩個主題交替地出現,故反映該兩個主題很重要,同學也應熟讀。

圖片由受訪者提供
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自然地理易駕馭注意答題要洞察

地理科選修部份有四個單元,分別為「動態的地球」、「天氣與氣候」、「運輸發展、規劃與管理」和「珠江三角洲區域硏習」,而巻二就是根據這四個單元,在戊及己部各設四題,考生須於每部分選答一題,所選答的兩題,可來自相同或不同的選修單元。

沈栢誠認為,「動態的地球」和「天氣與氣候」屬於自然地理,包括的元素不會變,內容比較易掌握,如果同學不夠時間溫習,建議可先熟讀該兩個單元。

在答題技巧方面,沈栢誠提醒同學不要答通識的方式答地理,並要引用地理科的概念。「通識科答題時,須用例子,都是一些表面的資料,但地理科答題則深入很多,甚至有很多專有名詞,同學應引用地理科的概念。」然而,如果看到有些題目出現「討論」或「評估」字眼,並佔四至六分等,是屬於較高階題目,考生就要引用通識技巧,答題時引用正、反例子,講述自己立場,並加以解釋等。

另外,DBQ題目有很多分題,分數亦分得很散,有些可能是「1、1、2、3」之類,有些則是「4、6」分,沈栢誠建議同學,如果可以揀題目,選擇分數分得散的題目較「着數」,「因為那些一丶兩分的題目,可能是圖片辨別,或答案呼之欲出的,是較安全的題目;分數較集中的題目,可能要答的東西較多,同學也未必答中評卷要求。」

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