削資傳言人心惶惶 重新修訂師生比例

未來數年幼稚園教師勢必過剩，有教育學者指，削資傳言確令業界人心惶惶，但從另一角度看，當局可化危為機，利用學生人數減少的空檔推行小班教學，改善教學質素。

教育大學幼兒教育講座教授李輝，曾在北京、香港、悉尼和上海從事幼兒教育研究及教學工作，有逾30年經驗，他不贊成傳聞中的削資方案，認為反而應繼續培訓幼稚園教師，並於幼稚園全面推行小班制。他指，現時每班收生30人，上課時師生困在狹窄教室，恐礙師生上課，若當局能考慮將每班人數減至15至20人，教師負責的學生減少，亦有助提升師生互動及教學質素。
須助家長解決託管問題

他續稱，現時幼稚園師生比例是1比11，認為當局可參考澳洲標準，重新修訂師生比例，如任教3至6歲小童的師生比例是1比10；較年幼的2至3歲幼童，需要較好照顧，師生比例可改為1比5；至於再年幼的1至2歲幼童，師生比例應是1比4，這樣可以維持教師學額，亦可提高教學質素。

兒童政策倡議者雷張慎佳則指，優質的學前教育有助培育良好下一代，讓他們於未來肩負發展的重責，因此絕不能輕言削資，減少對資助大學開辦培訓幼稚園教師的學士學位課程。曾任防止虐待兒童會總幹事的雷太，多年來一直提倡政府全面制訂保護兒童政策，她從宏觀出發，認為在維持幼稚園教師培訓下，亦要提供足夠的院舍託管、保母及社區保母服務，協助家長解決託管的問題。

有社福界人士指，目前政府資助的日間託管名額不足2000個，但適齡嬰兒總數達6.5萬人，平均33人爭奪1個全日託管名額，情況絕不理想。李輝大膽建議，當局全面推行「長全日制」（每天服務12小時），這是參考澳洲提出「早7至晚7」的12小時，集託兒及幼兒教育於一身，集中0至6歲幼嬰及兒童的服務，既解決政府資助的日間託管名額不足問題，亦可協助家長走出上班時無法分身照顧子女的困境。