教育要聞｜美林小學「動手做」愉快學常識

（星島日報報道）繁重的功課與考試壓力，令學生不勝負荷。有小學以「動手做」模式教授初小常識科，以活動取代教科書，教授中華文化、科學等知識，亦不設測考；學生表示在愉快環境下學習，有助全面掌握所學。校長招捷玲指，課程成效顯著，學生較以往更主動探求新知，亦敢於表達個人想法；校方擬在高小課程亦加入實作元素，鼓勵自主學習。
沙田大圍的循理會美林小學棄用傳統教科書，以「動手做」模式教授初小常識科，中華文化、科學等知識均以不同活動教授，同時不設測考，以「學習歷程檔案」讓家長了解子女的學習進度。校方日前舉行「成果分享日」，各級學生施展渾身解數，向家長展示豐碩的學習成果，有小三生「大顯身手」，表演詠春、太極招式，更以「武林秘笈」簡述傳統武術歷史；小二生製作模型，介紹各區特色小店及建築。
活動取代教科書

求學不用求分數，小三的阮晨風直言閒暇時「可以放鬆一下」，學習效能亦提升，「現在從快樂中學習，更容易記得學過的知識。」他指學習遇到難題時，會主動閱讀課外資料求解，「愈搜尋資料，愈發現自己懂得少，讓我有動力努力讀書，增廣見聞。」同級學生梁柏僑則指，課堂活動促進同學交流，「非華語生都和我們一起玩，有更多時間了解他們的文化。」

「動手做」常識科屬校本課程，校長招捷玲指，課程實行3年以來，發現學生懂得將知識融會貫通，較以往更積極和主動學習，「傳統使用教科書學習的模式，學生對知識的理解流於表面，容易培養出高分，但能力低的學生。」兼教中文科和「動手做」常識科教師彭美珍補充，活動經驗豐富學生的寫作內容，「學生在文章中加插活動經歷，反思當中的得着，內容變得更有深度。」
高小擬增實作元素

至於國民及國安教育元素，招捷玲指，課程緊扣教育局初小常識科課程綱要，相關價值觀教育滲透不同主題活動，相信能加深學生對國情、國史的認識和記憶，例如學生製作皮影戲學習光影概念，認識中國民間故事，「學生從實作中體會源遠流長的中華文化，對『情』的掌握更加強烈」，學校亦注重品德和價值觀教育，致力培育品學兼優的學生。

「動手做」常識科目前只涵蓋初小課程，招捷玲指，製作教材成本較使用教科書高，加上備課時間長，暫無計畫全面推行，但擬在高小常識科增加實作元素，鼓勵學生繼續自主學習，探求新知，例如小四教授中國物產時，會讓學生嘗試種植稻米，學習植物生長過程，同時認識國家糧食資源等議題。