少訊教官：升旗禮加強國民身分認同

（星島日報報道）「少年警訊領袖團」由去年開始安排義務步操教官到各中小學，教授學生中式步操、升旗禮儀及懸掛國旗的技巧，至今已經訓練超過三百名老師和中小學生，其中一名義務步操教官翁樹楠接受本報專訪時表示，中式步操和升降旗禮講求「細節」，可說易學難精，希望青少年透過不斷的學習，強化團隊精神、紀律、毅力及國民身分認同。

「中式隊列講求軍姿、精準及步伐穩健，而升旗儀式則講求合拍及準繩。」二○○九年開始成為步操教官的翁樹楠指出，他退休前為一名公務員，亦有在另一個制服團隊擔任步操教官，加入少訊成為義務步操教官的目標，除了是希望能令青少年認識警隊，不要誤入歧途，同時透過步操及升旗，教育他們守紀律、尊重別人、認識國家及尊師重道，邁向「正步人生」。

透過步操升旗教導守紀律

「自己雖有多年教步操經驗，但從以往英式步操轉變為中式步操，都需要時間作深度學習。」翁指，為了增強自己的教學知識，最近參加了由駐港部隊提供的三十八小時訓練，以及為期四十八小時、警察學院提供的中式隊列及升旗儀式訓練；談及推動中式步操及升旗最大的挑戰，他說是過往在團隊採用英式步操，以英語發出口令，但轉為中式步操則使用普通話發出的口令，是兩種不同的節奏。

翁指出，青少年需學習的中式步操動作包括「齊步」、「正步」、「立正」，在步操期間須注意擺臂、站姿及腳形等，「單從站立的角度、展步距離、擺動手臂的幅度，已令初學的學員於學習上增加不少困難」，但他相信只要透過不斷學習，學員能從中領悟相關技巧，並可藉此強化青少年之間的團隊精神、紀律、毅力及國民身分認同，亦能培育他們成為青年領袖、滅罪夥伴。

國歌奏完國旗需升到杆頂

被問及教學理念，翁笑說：「最基本就是每一位學員中式步操動作要達到一個水平；其次是無論是升旗手還是擎旗手，他們的動作都是要互相配合；升旗的時候要配合國歌的節奏，準繩地當國歌奏完就剛好國旗是升到杆頂。」

對於教授中式步操的難忘事，翁憶述，有一次教授一班學生，當中有一人患有自閉症，對方模仿步操動作出現困難，他於是走到其面前，向他示範及講解步操的動作和技巧，其他學生見狀亦主動向該名同學作出鼓勵，並協助完成動作，令對方重拾自信，最終能做出所有步操動作，其後該批學生進行匯操，患有自閉症學生的家長看見兒子能與其他同學順利完成步操，即時眼泛淚光，令他深感動容。

翁強調，學習中式步操及升旗，可加強青少年對國民身分的認同，寄語時下青少年要不斷「充實自己、面向挑戰、解決困難。」