少讯教官：升旗礼加强国民身分认同

（星岛日报报道）「少年警讯领袖团」由去年开始安排义务步操教官到各中小学，教授学生中式步操、升旗礼仪及悬挂国旗的技巧，至今已经训练超过三百名老师和中小学生，其中一名义务步操教官翁树楠接受本报专访时表示，中式步操和升降旗礼讲求「细节」，可说易学难精，希望青少年透过不断的学习，强化团队精神、纪律、毅力及国民身分认同。

「中式队列讲求军姿、精准及步伐稳健，而升旗仪式则讲求合拍及准绳。」二○○九年开始成为步操教官的翁树楠指出，他退休前为一名公务员，亦有在另一个制服团队担任步操教官，加入少讯成为义务步操教官的目标，除了是希望能令青少年认识警队，不要误入歧途，同时透过步操及升旗，教育他们守纪律、尊重别人、认识国家及尊师重道，迈向「正步人生」。

透过步操升旗教导守纪律

「自己虽有多年教步操经验，但从以往英式步操转变为中式步操，都需要时间作深度学习。」翁指，为了增强自己的教学知识，最近参加了由驻港部队提供的三十八小时训练，以及为期四十八小时、警察学院提供的中式队列及升旗仪式训练；谈及推动中式步操及升旗最大的挑战，他说是过往在团队采用英式步操，以英语发出口令，但转为中式步操则使用普通话发出的口令，是两种不同的节奏。

翁指出，青少年需学习的中式步操动作包括「齐步」、「正步」、「立正」，在步操期间须注意摆臂、站姿及脚形等，「单从站立的角度、展步距离、摆动手臂的幅度，已令初学的学员于学习上增加不少困难」，但他相信只要透过不断学习，学员能从中领悟相关技巧，并可藉此强化青少年之间的团队精神、纪律、毅力及国民身分认同，亦能培育他们成为青年领袖、灭罪夥伴。

国歌奏完国旗需升到杆顶

被问及教学理念，翁笑说：「最基本就是每一位学员中式步操动作要达到一个水平；其次是无论是升旗手还是擎旗手，他们的动作都是要互相配合；升旗的时候要配合国歌的节奏，准绳地当国歌奏完就刚好国旗是升到杆顶。」

对于教授中式步操的难忘事，翁忆述，有一次教授一班学生，当中有一人患有自闭症，对方模仿步操动作出现困难，他于是走到其面前，向他示范及讲解步操的动作和技巧，其他学生见状亦主动向该名同学作出鼓励，并协助完成动作，令对方重拾自信，最终能做出所有步操动作，其后该批学生进行汇操，患有自闭症学生的家长看见儿子能与其他同学顺利完成步操，即时眼泛泪光，令他深感动容。

翁强调，学习中式步操及升旗，可加强青少年对国民身分的认同，寄语时下青少年要不断「充实自己、面向挑战、解决困难。」