浸大爾劇場 一人一故事推廣共融

2022-09-13 00:00

「爾劇場」邀請觀眾分享個人故事,由包括聽障人士的演員,即興以形體動作與戲劇演繹。
「爾劇場」邀請觀眾分享個人故事,由包括聽障人士的演員,即興以形體動作與戲劇演繹。

(星島日報報道)視障或聽障人士參加興趣班不易。浸會大學文學院學生及校友,聯同聽障、視障人士組成「爾劇場」,以「一人一故事劇場」形式演出,有參與學生因劇場更關注聽障人士需要,去年起學習手語;參演的視障長者表示,演出既有機會了解別人的內心感受,亦改善自己的記憶力。

名為「隔牆有爾」的演出活動,以「一人一故事劇場」的形式,邀請現場觀眾分享個人故事,台上演員即興以形體動作、音樂和戲劇等形式演繹故事。演出團體「爾劇場」目前共有二十五名團員,包括浸大學生和校友,以及視障和聽障人士。

剛從本科畢業的朱靖山,是「爾劇場」團員之一,在基礎訓練時被編配與聽障人士一組,「一次訓練後一起離開,他們打手語聊得興高采烈,我卻完全不知道他們做甚麼,自此我便很想可以跟他們聊天。」她因此學習手語,更嘗試於台上以手語溝通,並將提示動作融入演出,在不影響戲劇觀感下,協助台上的聽障表演者。
學生學手語助溝通

因交通意外失明逾五十年的「皮蛋伯伯」,在劇場中負責「流動塑像」,以形體動作演繹觀眾的情緒。他稱表演對聽力和記憶力均有很大幫助,而本月初演出時,觀眾願意分享內心感受,令他深受打動。浸大四年級生袁靖嵐則稱,從觀眾的故事得到反思,有觀眾分享與離世多年的父親間的故事,讓她明白到要珍惜眼前人,形容「爾劇場」沒有劇本,演員會有更大的發揮空間,更能學習如何通過戲劇和觀眾產生共鳴。

統籌「爾劇場」的英國語言文學系副研究員伍綺琪稱,計畫在大學的研究撥款支援下,安排手語翻譯員和口述影像協助演出,並期望計畫讓視障或聽障人士接觸戲劇,「他們其實有表演戲劇的能力,只是我們的社會不夠通達,令他們失去演出機會。」

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