【教育要聞】贏在起跑線徒添壓力 楊潤雄籲社會反思

(星島日報報道)時下學生面對學習壓力沉重，立法會昨討論民建聯議員李慧琼提出的議案，推動更多津貼學校引入國際課程，讓基層家長有所選擇。教育局局長楊潤雄表明，政府不同意建議，認為學習及考試壓力亦與家長心態、社會文化等因素有關，呼籲社會反思「贏在起跑線」、讀大學入讀「神科」等現象，是否徒添學生壓力，討論教育制度「減負」之餘，要對焦問題癥結。

立法會昨討論李慧琼提出的「落實多元教育，紓緩學生及家長壓力」議案，直指不少學生在壓力沉重的本地課程淪為失敗者，不少中產家長「用腳投票」，把子女送到國際學校或外國寄宿學校升學，以換取快樂童年，「為何只有經濟條件好的家長才可以，基層與夾心階層家長卻無得選擇？」她強調「單一制度是不可能適應所有學生」，倡議津校加入海外課程。

多名發言議員關注升學出路狹窄、課業及考試壓力等問題。教育界議員葉建源指，其他國家不會以公帑投資在海外課程，反斥把子女送到國際學校的官員與議員，不應轉移改善本地學校的視線，「我們的壓力是由幼稚園開始，小三TSA（全港性系統評估）一路上去無停過。」

教育局局長楊潤雄回應指，學生壓力不能只歸咎於教育制度及公開試，而忽略社會文化、家長心態等因素，公開呼籲社會反思，「我們是否只關心考試分數與名次？是否相信『贏在起跑線』的理念？我們會否一邊埋怨壓力，一邊卻為自己子女安排課後補習班、林林總總的興趣班？當升學已不再崇尚『名牌大學』時，還要入讀所謂『神科』，是否為學生在學習過程中增添壓力？」

楊潤雄表明，不認為選擇就讀國際學校，或報考外地公開試的學生，便沒有壓力；強調本港教育體系有多元化的發展，照顧不同學生需要，認為應集中力量改善本地課程；又重申過分操練與着重應試文化需要改變，教育局責無旁貸，將與社會商討改善良方；但對於有議員建議訂定「最高家課時數」及「在校完成家課」政策，楊潤雄指未必切合學校的需要，甚至窒礙學生學習。最終除民主黨議員許智峯提出修正案被否決外，李慧琼提出的原議案及七名議員提出修正案均獲通過。