【教育點評】「教大年宵」擺攤 準教師學創業掀熱話

農曆新年將至，一連七天的維多利亞公園年宵市場今日起展開，而教育大學日前率先舉行「教大年宵」，讓學生藉着擺年宵攤位，淺嘗創業及企業家精神。本來年宵擺檔既是賀年活動，校方亦藉此聯繫社區，但聽聞教育界對於「教大年宵」卻略有微言，反映了非教學工作是否屬於教師專業的深層矛盾。

「教大年宵」共設五十二個攤位，其中三十一個由學生營運，他們事前須參加工作坊，向商界人士學習展銷、物流、採購等營商技巧。今次是教大新成立的「企業及創新教育組」頭炮活動，把企業精神及創新思維視為培養準教師的素養之一，長遠更會開設選修科。

副校長（學術）李子建強調，企業精神及創新思維對準教師相當重要，大學不可不教，「試想準教師可能一輩子都在學校環境學習與工作，如大學不提供多元化經歷，他們未必有機會接觸與體驗。」

不說不知，有教育界人士對教大構思有所保留，質疑加入創業與企業家精神，作為師訓課程的一部分是「不務正業」。各大教育團體爭取減輕教師的非教學工作，認為教師職務應聚焦於教學上，況且《教師專業守則》列明教師「不應因私利而忽略正職」，創業與教學工作沾不上邊，即使「教大年宵」讓準教師掌握如何籌備大型活動，卻是前線教師嗤之以鼻的非教學工作，這樣立場似有道理。

從另一方面看，即使日後全港中小學推行「一校一行政主任」，協助承擔投標、採購、報價等工作量，但教師亦有督導與審批的職責，學校亦有不同的商業活動，無論情願與否，教師在學校需承擔一定的行政工作，準教師通過營商活動親身實作確有需要。更重要是，創意思維亦能轉化於活化教學法、課程規劃等方面，如何行銷學校形象，為學校轉型變革，這些正考驗校長與教師的「創業家精神」，近年特色學校突圍而出，正是「敢創敢搏」使然，反之墨守成規，往往未必吸引到家長青睞，準教師及早掌握技巧，總比入行後被動應對來得理想。

傳道、授業與解惑是教師的職責，要讓學生掌握創意思維與創業精神，準教師務必先有準備，否則只會落後人前，值得教育界以更宏觀的眼光與胸懷看待。