本港小學生壓力「爆煲」,有調查發現兩成二受訪小學生經常感到壓力,創了三年新高。每七名小學生便有一人出現抑鬱徵狀,推算全港逾三萬三千名小學生達嚴重的臨牀水平。負責調查機構指,家長應避免「快靚正」只處理子女的負面情緒表徵,而忽略背後原因,建議他們多與子女溝通,增加他們的抗壓力。

  浸信會愛群社會服務處本年初以問卷訪問逾一千三百名就讀小三至小六的學生,發現一成三人受抑鬱徵狀困擾,其中近一成人的嚴重程度更達臨牀水平,普遍徵狀包括容易疲倦、覺得自己沒用、不想活動及失眠等。兩成二人經常感到壓力,較去年大增逾半成,創了三年新高,壓力來源首三項均與學業有關,分別是功課太多、升中選擇及適應、學業成績未如理想。

  調查亦發現,近兩成半受訪學生較易出現臨牀的抑鬱症及焦慮症,臨牀心理學家李明琳指,這類學生屬「心理彈性」較弱,容易「鑽牛角尖」而無法接納負面情緒,極力壓抑而惡性循環。她指嚴重的抑鬱症在兒童期較為罕見,發病率僅百分之二,但踏入青少年階段便增至百分之六。她鼓勵家長遇到子女情緒問題,不應該急於解決他們的情緒反應,而是要了解他們鬧情緒背後的原因,「香港有『快靚正』解決文化,處理外在問題或許有效,但處理內在的情緒問題則只有反效果。」

  社工鄧曼恒稱,機構輔導處理有抑鬱症狀學生個案,最年幼僅六至七歲,有學童經常凝望窗口,喃喃自語「不知跌下去會怎樣」;亦有人在畫作透露尋死或暴力畫面。她提醒家長可持開放態度,接納子女的情緒,鼓勵他們檢視現實問題,從而解開他們的心結,「說『別不開心』之類的話,只會令他們覺得自己的焦慮,在大人眼中是『小事』,甚至把自己不快樂視為對他人的負擔。」機構要求落實「醫教社同心協作計畫」恒常化,全面支援有需要學童。

  吳太的幼女就讀小六時,因受不住教師的責罵而不願返學,每朝均是哭鬧糾纏,甚至抱着她不願離開,「社工屢勸不聽,她試過在學校脫下校服,只剩內衣與短褲,也不願進入課室。」升中後情況更惡化,她的女兒每周只能返半日至兩日課,經校方及駐校社工轉介教育心理學家,最終被確診有輕度抑鬱及高度焦慮,其後安排調適及輔導,經過停學一年接受韓流舞蹈訓練及社交輔導,始重拾自信,重新投入學業。