强调优化核心科目建基于专业原则 教育局冀最早于下学年实施

教育局早前宣布优化高中四个核心科目，并于上月发出有关问卷调查，现时有关数据尚在蒐集和整理中。教育局表示，希望尽快敲定优化方案，冀于2021/22学年中四级起实施。

教育局称，会从不同渠道，如简介会、焦点小组会议等，听取持份者的意见或建议。有关意见会交予课程发展议会、考评局和辖下的委员会参考。

而教材方面，局方称会继续与出版社保持沟通。在是次优化建议中，中国语文科、英国语文科和数学科的课程内容没有建议改动，现行课本仍然适用；教育局亦会提供各类教学资料供教师参考。

至于通识教育科的改革，教育局于去年11月底公布改革方向时，已清楚指出会为重新冠名科目设立「适用书目表」，评审教科书能否配合课程宗旨和目标，以及学与教的需要。此外，本局有为通识教育科编制教材，让教师参考采用。有关教材部分内容仍切合修订后的课程，学校可继续节录采用。本局会配合修订后的课程编制形式多元的学与教资源，并提供教师培训，支援该科的教学。

近日有不同教育团体因应高中四个核心科目的改革而各自进行调查，但得出完全不同的结果，教育局指不会逐一评论回应。不过，局方强调，有关改革是建基于专业领航的原则，由「学校课程检讨专责小组」进行长时间的检视和研究，包括谘询前线教师、校长和其他持份者，现在是时候互相合作，将改革付诸实行，让学生能尽快受惠。