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強調優化核心科目建基於專業原則 教育局冀最早於下學年實施

2021-03-02 21:17
教育局表示,希望盡快敲定優化方案,冀於2021/22學年中四級起實施。資料圖片
教育局表示,希望盡快敲定優化方案,冀於2021/22學年中四級起實施。資料圖片

教育局早前宣布優化高中四個核心科目,並於上月發出有關問卷調查,現時有關數據尚在蒐集和整理中。教育局表示,希望盡快敲定優化方案,冀於2021/22學年中四級起實施。

教育局稱,會從不同渠道,如簡介會、焦點小組會議等,聽取持份者的意見或建議。有關意見會交予課程發展議會、考評局和轄下的委員會參考。

而教材方面,局方稱會繼續與出版社保持溝通。在是次優化建議中,中國語文科、英國語文科和數學科的課程內容沒有建議改動,現行課本仍然適用;教育局亦會提供各類教學資料供教師參考。

至於通識教育科的改革,教育局於去年11月底公布改革方向時,已清楚指出會為重新冠名科目設立「適用書目表」,評審教科書能否配合課程宗旨和目標,以及學與教的需要。此外,本局有為通識教育科編製教材,讓教師參考採用。有關教材部分內容仍切合修訂後的課程,學校可繼續節錄採用。本局會配合修訂後的課程編製形式多元的學與教資源,並提供教師培訓,支援該科的教學。

近日有不同教育團體因應高中四個核心科目的改革而各自進行調查,但得出完全不同的結果,教育局指不會逐一評論回應。不過,局方強調,有關改革是建基於專業領航的原則,由「學校課程檢討專責小組」進行長時間的檢視和研究,包括諮詢前線教師、校長和其他持份者,現在是時候互相合作,將改革付諸實行,讓學生能盡快受惠。

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