尹淑芬 - 优化校园设施 STEAM学习在生活｜教评心思
2024-01-27 13:28 
为配合国家「科教兴国」，从小启迪学生的创意科学潜能的方向，本校于3年前，通过申请优质教育基金，取得170多万拨款，建设两间创科培训中心，改善及优化STEAM创科室的器材及设施。两间创科室在本年度落成，上月举行开幕典礼。
创科室的落成，不但是硬件的设施，更是学校对创科教育的一个重要里程碑。完善的科学和编程器材，营造学习科学和创新科技的氛围，让学生愉快地学习STEAM，推动STEAM跨学科专题研习，将各科课程有机结合，综合应用跨学科知识，加强学生设计和解难能力，培养探新求知的精神，为未来的挑战作好准备，也为未来的科学科发展做好准备。
举行开幕典礼前几个月，老师已致力筹备表演内容，包括培训学生课程、积极带学生参加各项比赛、教授学生展示学习技巧等等。期望学生当天能在家长、嘉宾们面前表演及展示学习成果，预备过程中，无论老师或学生都很认真，大家同心协力将典礼及表演做到最好，无论是老师或学生都是另一种特别的学习体会。
记得典礼彩排时，有一位学生小司仪，于介绍无人机群飞时，因为很紧张，用词生硬。谁知，当天无人机群飞表演时，突然发生意外，小司仪当下竟然处变不惊，反而作出鼓励队友及精彩的应变讲解，令负责操控无人机的同伴不用忧虑自己的表现，同时令在场人士拍掌叫绝，无不称赞他的口才能力。因此，学习无处不在，从实践的生活中学习很重要。
学校就是一个提供机会，提供一个结合常识、资讯科技与生活的产品制作、展览和分享的学习场地，致力推动STEAM课程，激发学生对科学、科技、工程、艺术和数学的学习兴趣，提升学生多角度思考、培训创新思维，鼓励学生将所学应用于生活，随机应变，鼓励学生发挥创意，融合科技与生活设计创意作品，不断改良发明，改善人类的生活和社会的实际问题。
尹淑芬
作者为中华基督教会何福堂小学校长、教育评议会执委。
文章刊于《星岛日报》2024年1月26日教育版专栏「教评心思」。
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