教育资讯|基督教香港信义会宏信书院 直资一条龙 培育国际视野优才

2023-07-24 12:05

总校长林克忠博士从事教育工作32载,曾在新西兰出任当地教育局校外评核主任,至今仍不断思考教育的深层意义及有效的教育策略,以培育未来的领袖。
总校长林克忠博士从事教育工作32载,曾在新西兰出任当地教育局校外评核主任,至今仍不断思考教育的深层意义及有效的教育策略,以培育未来的领袖。

直资IB国际课程学校——基督教香港信义会宏信书院,以「一条龙」提供小学到高中课程,最大特色是将国际课程与本地课程结合,符合教育局的课程指引,除了以传授知识和提升学生学习成果为目标,亦注重打造独一无二的学习过程,培育拥有探究精神、懂得关爱社群及具备国际视野的优才生。为了解基督教香港信义会宏信书院如何透过12年的中小学教育,培育具备良好品格、正确价值观和精通两文三语的未来菁英,本文专访总校长林克忠博士,剖析该校小学部的收生标准、教学特色及方针。

培育学生为和平社会贡献
林校长指出,富本地特色的IB课程主要目标是培养学生的10个特质,包括:探究能力、广博的知识、思考能力、沟通能力、富有爱心、有原则及懂得反思等,期望透过特质培养,令学生在完成课程后成为优秀的人才。「本校课程有两大特点——注重国际视野,以及所有主题都围绕联合国教科文组织的17个可持续发展目标(17 Sustainble Development Goals简称SDGs,以消除贫穷、减少不平等,并在2030年之前建立更和平及繁荣的社会为目标)。我们由小一开始以校本的UOI(Unit of Inquiry)课程贯穿数学、英文和科学,培养跨学科学习(Trans-disciplinary)能力,并以单元进行。每年设有6个单元,可从中学到分析、搜集资料、沟通等技巧,致力协助学生的全人发展。」林校长透露,该校每年有数百人报读小一,但名额只有99个,为确保招生过程公平公正,学校会通过游戏和面谈的方式了解小朋友,取录具备良好沟通能力及社交能力、有礼、自信和有团队合作精神的小一生。

总校长林克忠博士巧妙设计富有本地特色的IB课程,以多角度协助学生的全人发展。
总校长林克忠博士巧妙设计富有本地特色的IB课程,以多角度协助学生的全人发展。

 

特设室外活动空间,鼓励学生在此观星并启发创科思维。
特设室外活动空间,鼓励学生在此观星并启发创科思维。

国际化教师团队 扩阔学生视野
教师团队有超过140位教职员,包括小学教师约60位,当中40%来自20个不同的国家,包括澳洲、英国、加拿大、新西兰及南非等。「国际化的教师团队可为学生提供更优质的资源及更广阔的视野。教师均具备高水平学术背景,包括博士学位等,为学生的学习和成长提供良好的基础。」林校长说,「我们致力提供灵活多样的学习环境,如课室采用分组座位设计,设有班级图书馆等;还设有科学室、音乐室、视艺室、烧陶电窑等多个设施,提供广泛的学习面向。」热爱极地探险的林校长更会亲自带队,带领学生到香港四极探索;学校亦会筹办师生考察团到湿地公园、地质公园以及与其他学校交流,让大家享有更丰富的学习机会。教学单元亦充满创意,例如创作与气候有关的小发明,从中学懂节约能源以改变世界。

校内40%教师来自20个不同的国家,有助拓宽学生的视野。
校内40%教师来自20个不同的国家,有助拓宽学生的视野。

 

学校注重学生的自主选择权,如在刚举行的Art Festival,校方让学生自选喜欢参加的手作艺术项目。
学校注重学生的自主选择权,如在刚举行的Art Festival,校方让学生自选喜欢参加的手作艺术项目。

 

林校长曾亲自带队到香港四极探索,鼓励学生「走出班房」实地学习。
林校长曾亲自带队到香港四极探索,鼓励学生「走出班房」实地学习。

 

宏信书院是兼容多元文化的校园,校内12个级别的学生相处融洽。
宏信书院是兼容多元文化的校园,校内12个级别的学生相处融洽。

家校合作 鼓励学生做领袖
学校与家长之间保持十分密切的联系,林校长说:「每年学期初,学生可设定个人成长目标,在学期终的学生成果展示会由学生向教师和家长陈述有否达标并检讨交流,教师亦可从中检讨单元中可优化之处。」除了为学生提供升学优势,学校亦注重培养同学们的同理心、关怀社会及人际沟通能力、诚信和恒毅力,并采取了多种实践方法,如每天安排25分钟的班主任沟通时间,通过手册进行正向教育辅导或游戏互动。学校亦鼓励学生争取担任领导角色,如小学已设有「学生会」,学生可直接与校方商议校务,期望藉此培养学生的领导才能与品质。

宏信校园占地约9,900平方米,小学部及中学部以两所教学大楼区分。教室的任何部分皆可自由组合,以配合不同学习活动的需要。
宏信校园占地约9,900平方米,小学部及中学部以两所教学大楼区分。教室的任何部分皆可自由组合,以配合不同学习活动的需要。

 

学校以探究式学习(Inquiry Base Learning)为基础,学习透过分析、搜集资料、沟通等技巧去实践,没有背诵及抄写等呆板学习模式。
学校以探究式学习(Inquiry Base Learning)为基础,学习透过分析、搜集资料、沟通等技巧去实践,没有背诵及抄写等呆板学习模式。

培养正向价值观和学习兴趣
课程参考芬兰推行的先进教育模式,小学阶段不设考试,而是通过6个单元的持续评估,如汇报、作业计分等,以数学、英文和常识科贯穿,将学生的课程进度与家长同步。学生可选择自己最感兴趣的内容,学习动力大增。每年分班时,学生可自选三位友好学习夥伴,学校会尽量安排,此举有助增进学友之间的友情和关爱,令学生爱上校园生活。

参考先进教育模式的课程架构不设考试,令学生主动热爱校园生活。
参考先进教育模式的课程架构不设考试,令学生主动热爱校园生活。
因应学生有不同个性,图书馆外特设静修空间,让学生可在此独处片刻或静心思考。
因应学生有不同个性,图书馆外特设静修空间,让学生可在此独处片刻或静心思考。

*小一入学申请日期(网上收生):
2023年7月3日至9月11日
详情/申请入学:http://admissions.luac.edu.hk/
*基督教香港信义会宏信书院一年级入学简介会(2024-2025):
2023年8月29日(星期六)10:00am
详情/报名:
https://www.luac.edu.hk/y1-admissions-seminars/

基督教香港信义会宏信书院 ELCHK Lutheran Academy
地址:新界元朗马田榄口村路25号
电话:8208 2092   
电邮:[email protected]
网址:https://www.luac.edu.hk

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