学校转用送审课本 避免校本教材「有风险」

为了方便施教，同时减轻家长购买教科书的负担，以往个别中学会设计校本教材，或要求出版社设计「校本版」课本，两者毋须送审，但随着当局加强把关，要求学校确保内容持平准确，并要求「校本版」课本须加注「没有经过教育局评审」的告示，有不愿具名的中学校长坦言，近年不少学校转用已送审课本，避免校本教材衍生「校本风险」，但学生购书成本因此增加。

令学生购书成本增加

校本教材主要分为两类，包括教师自行编制的教材，及出版社为学校剪裁的「校本版」教科书，以往被视为减轻家长购书负担的妙法。有不愿具名的中学校长指，教育局近年更重视校本教材的内容把关，即使毋须送审，亦要求学校须确保内容符合课程宗旨、客观持平、切合时宜，资料及数据适切准确，「倘被发现内容有问题，教师与学校管理层便要负责」。

当局去年起要求出版社为学校编制的「校本版」课本，封面须加上「书中的内容、学习重点、组织编排等，均没有经过教育局评审」字句的告示；9月新学年起「校本版」课本，亦不能使用与「适用书目表」教科书有相同或相似的封面和封底，如两者书名相同，「校本版」课本须注明校名及「校本教材」字眼。

该校长指，使用「校本版」课本容易惹人误会，以为学校使用未经当局批准的课本，故一般教科书内容即使不会全部教授，学校亦倾向转用经送审教科书，「压力与风险都少得多」，家长与学生的购书成本增加，便恐难避免。

本报教育组

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