护苗信箱｜性游戏与性侵犯
2022-11-02 12:03 
张教授：
近日我听到有些人讨论性游戏和性侵犯之别，但有些派别质疑根本没有「性游戏」这种东西。请问学术上是否有「性游戏」这个类别呢？
廖小姐
张教授答：
「性」是家长极少谈论的话题，孩子学习甚么是「性」是经过不同的旅程，一般是从朋辈倾谈中讨论而得知的，但多是不准确的。
更常见的「学习」乃从游戏中获取的，例如知道自己与妹妹有不同的性别和性器官，便尝试用游戏的性质去试图看看她的身体，再进一步可以摸摸，或尝试裸体去接触。当双方对身体的界綫并无明确的认识，又不明白甚么是尊重及保护身体，他俩的赤裸接触可能只是出自尝试和玩乐的心，并无侵犯之意。相同地，两个小朋友互相爱慕对方而尝试玩结婚，做大人「应做」的事，年龄相若的两人觉得「模仿式」的角色扮演，并无欺诈或强逼的成分，所以这种行为叫做「性游戏」，属于两小无猜的玩意。
所谓「性游戏」是无不良动机，双方同意，而且点到即止，是在发掘性知识时的孩提行径，当被家长发现后，孩子会明白是不对的，理应立即停止。可是，「性」的启动是随年龄而增长发展的，不是说停就停，孩子必须明白怎样才可使自己自控，不会再犯。
不少孩子因为尝试身体接触后上了瘾，觉得「性」的感觉很好玩，于是不停地要求或作进一步的性尝试，当游戏变成要求或强逼后，便变成性侵犯。这条界綫并非容易分隔，若孩子在心智未成熟前已经对「性」上瘾，更难使他们将歪念改正。在这「黄色」世界，父母须及早教导孩子甚么是好奇、甚么是冒犯，要孩子明白尊重自己及他人的身体界綫。
（欢迎读者就有关儿童性侵犯的问题，致电由护苗基金设立的「护苗綫」：2889 9933，接听时间为星期一至五上午10时至晚上6时）
本栏由护苗基金执行委员会委员、美国德州休斯顿大学社会工作研究院张锦芳教授解答。
文章刊于《星岛日报》2022年11月2日教育版专栏「护苗信箱」。
图：资料图片
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