学友智库｜教育回应香港社会变化
2022-08-09 12:24 
近年港人面对巨大社会变化，生活很不容易，尤其关心社会大事的家庭成员们，的确难免每天面对很多思考与挣扎。
认识一个家庭，成员彼此关怀爱护，却共存不同的政治看法达多年，经常互动讨论，间有不快离群再复群者，联系实属难得！当中一位年轻人说：「明白在讨论中难免会感到不快乐或委屈，希望大家可以继续互相体谅和容忍，着重聆听；虽然达到共识还有很长的路，但群组提供平台给大家真诚表达，更重要的这是我们大家庭的联系，意义重大。希望大家每次讨论都有所得着或提升。」
以上是香港处于时代变化中的一个家庭写照。香港自从鸦片战争脱离母体至今一百八十年，与伦敦、纽约三大城市同是八个时区中的重要金融中心及国际大都会。过去，英国人凭着先进的科技及重商主义政策，成为殖民地帝国霸权，把香港用作东亚贸易桥头堡。
一九八二年，前港督麦理浩主动提出香港前途问题，邓小平即回应采「一国两制」，成功顺利恢复香港主权。习近平主席在香港回归二十五周年讲话中，再以四个要点，深刻描述和定义「一国两制」内涵，突出制度良好，持续不变，寄语年轻人未来的希望。
的确，处身于「一国两制」创新时代的香港，时代及位置赋予港人不可回避的历史角色及责任。创意思维、跨系统概念有助我们从一体两面、动态发展及客观务实原则看变化。作为培育下一代的基础教育，需要为孩子打好根基，具备扎实历史和「一国两制」知识，更要通过实践参与，动态掌握时间、空间、人物的角色与关系变化。了解及关注时事有助思维成长，国家领导人来港明确对港政策，机遇和挑战乃一体两面，视乎个人的思维、认知、取态、视野和胸襟。
因此，未来教育需要加强创新思维培养，深入系统探索。增强一国和中国特色社会主义的了解，厘清过去殖民地模式管治下及回归二十五年来的香港，资本主义制度有哪些扭曲和局限，加以改善。只要家国情怀常在，不管风风雨雨，港人将传承狮子山精神：互助友爱、灵活变通、拼搏求变，信有更美好的明天！
梁丽婵
本栏由学友社学友智库专家及嘉宾轮流撰文，交流学与教经验；本文作者为学友社理事及资深教育工作者。
文章刊于《星岛日报》2022年8月9日教育版专栏「学与教」。
延伸阅读：
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