自校手记｜哗鬼大冒险
2022-08-05 12:13 
今年最后一项社际比赛，是野外定向追踪，我们定名为「哗鬼大冒险」，意思是一班吵吵闹闹的小朋友，一同去自校后山探险，虽然老师不时会带学生去后山玩或上课，但今次是要学生分组，拿着地图去完成任务。老师只是在旁观察，有需要时协助支援，这考验学生阅读地图、互相合作的能力。
为了顺利进行，老师拟定路綫后，全部去行一次。完成后，预计对初小学生有难度，天热加上部分学生或会有情绪，故把原定路綫减半。
终于，第一次的社际「哗鬼大冒险」开始了，自校有四社，分别叫风火山林，每社分三组，每组有一位老师随行协助。每组学生获派地图、任务卡及胶袋。
地图标示了十个任务地点，学生要在出发前，拟定路綫，并画在地图上。任务卡上写有十个任务，不同地点有不同的任务，例如抱抱树、找一些标记、合照、一齐叫口号、故事创作等。胶袋则是要捡拾沿途的垃圾，为之山林服务，清洁我们平日路过的自然山野。
我负责带六位同学，但有两人请假没有上课，所以，我只带四位同学，两个二年级、一个三年级、一个四年级。上山前还要选两位组长，一位负责记录，一位负责拿胶袋捡垃圾。学生都很踊跃要做记录组长，全部都举手想做，可见大家都想贡献自己，但垃圾组长则没有人做，那怎么办？我提议轮流做，猜拳决定先后次序，做完记录组长，便要当垃圾组长了，大家都同意。
低年级同学，一直都很积极参与，唯独年纪最大的四年级同学，却一直抱怨，总以为行上山很辛苦，行不了五分钟，便喊累要休息。我根据对这同学平日的观察，他很渴望与人连结，很喜欢被人陪伴，而他最怕的是闷。于是，我主动拖他的手同行，和他一起说无聊话，为他解闷，这样他反而行多了，抱怨也少了。
结果，我们一组能第二名回校，完成了七个任务，成绩也不错呢！
海星
作者为乡师自然学校校长及创办人，爱自然，爱孩子。
文章刊于《星岛日报》2022年8月5日教育版专栏「校长有情」。
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