【亲子育儿】培养孩子兴趣的几个问题

谈起兴趣，相信为人父母的，总会安排大大小小、林林总总的兴趣活动给孩子参加，究其原因为何？希望让孩子陶冶性情？发掘孩子潜能？丰富孩子社交生活？为了获得奖状证书？为了营造漂亮履历增加竞争优势？甚么原因都好，让我们先来了解一下甚么是兴趣。

兴趣是指由爱好、喜欢而产生的一种具积极性、带有愉悦的情绪，也让你内心产生满足感及成功感；兴趣是对某些事物有强烈爱好，并能自我享受而去做的空闲活动。可以是收集物品，从事创造性和艺术追求，从事体育运动或其他娱乐活动等；更是一种不计较成本与效益前提下进行的一些活动。在这个界定下，看来很多孩子参加的兴趣班都不属于培养兴趣的范畴了。

兴趣还是一种心理状态，就是在过程中会出现心流（flow），一种精神完全专注在某种活动上的感觉，你见有些孩子可以充耳不闻地看书，可以昼夜不分地拼图砌LEGO，可以专心致志地绘画填色，可以浑然忘我地跳舞打球。这个状态就是因享受其中而出现的一种正向情绪。此外，兴趣的发展经历三个阶段，就是「一般兴趣——乐趣——志趣」，一般兴趣就是较广泛、很有冲动去做的事情；随着年龄增长，有小部分兴趣一直保存下去，能带给快乐感的成为乐趣；最后随着心智发展，乐趣中很小的一部分成了志趣，甚至成为事业。

培养孩子的兴趣，家长需要思考几个问题：是否他真正喜欢的活动？会否产生欢愉的情绪？会否出现心流的状态？这些兴趣是否为了获取证书或奖状而变成压力？你是否想以兴趣去提升孩子的能力？更重要的一个思考，家长是否愿意你孩子的兴趣发展成为志趣，最后成为他的职业？我们要培养孩子的兴趣，尝试不以奖状证书为学习目标，因应孩子的性情喜好开始，也不要担心孩子的兴趣会转变，更重要是在家庭中共同发掘亲子间的兴趣。要知道，能够培养孩子的兴趣，让他们获得情绪纾缓的途径，熏薰陶艺术文化的修养，以及提升多元能力，是家长送给孩子的一份美好礼物。

赖雯丹姑娘
本栏由香港青年协会家长全动网社工及嘉宾轮流执笔，与读者分享亲职教育经验

文章刊于《星岛日报》11月3日教育版专栏「亲子同路」