星岛日报

【亲子育儿】培养孩子兴趣的几个问题

2020-11-03 11:23
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谈起兴趣,相信为人父母的,总会安排大大小小、林林总总的兴趣活动给孩子参加,究其原因为何?希望让孩子陶冶性情?发掘孩子潜能?丰富孩子社交生活?为了获得奖状证书?为了营造漂亮履历增加竞争优势?甚么原因都好,让我们先来了解一下甚么是兴趣。

兴趣是指由爱好、喜欢而产生的一种具积极性、带有愉悦的情绪,也让你内心产生满足感及成功感;兴趣是对某些事物有强烈爱好,并能自我享受而去做的空闲活动。可以是收集物品,从事创造性和艺术追求,从事体育运动或其他娱乐活动等;更是一种不计较成本与效益前提下进行的一些活动。在这个界定下,看来很多孩子参加的兴趣班都不属于培养兴趣的范畴了。

兴趣还是一种心理状态,就是在过程中会出现心流(flow),一种精神完全专注在某种活动上的感觉,你见有些孩子可以充耳不闻地看书,可以昼夜不分地拼图砌LEGO,可以专心致志地绘画填色,可以浑然忘我地跳舞打球。这个状态就是因享受其中而出现的一种正向情绪。此外,兴趣的发展经历三个阶段,就是「一般兴趣——乐趣——志趣」,一般兴趣就是较广泛、很有冲动去做的事情;随着年龄增长,有小部分兴趣一直保存下去,能带给快乐感的成为乐趣;最后随着心智发展,乐趣中很小的一部分成了志趣,甚至成为事业。

培养孩子的兴趣,家长需要思考几个问题:是否他真正喜欢的活动?会否产生欢愉的情绪?会否出现心流的状态?这些兴趣是否为了获取证书或奖状而变成压力?你是否想以兴趣去提升孩子的能力?更重要的一个思考,家长是否愿意你孩子的兴趣发展成为志趣,最后成为他的职业?我们要培养孩子的兴趣,尝试不以奖状证书为学习目标,因应孩子的性情喜好开始,也不要担心孩子的兴趣会转变,更重要是在家庭中共同发掘亲子间的兴趣。要知道,能够培养孩子的兴趣,让他们获得情绪纾缓的途径,熏薰陶艺术文化的修养,以及提升多元能力,是家长送给孩子的一份美好礼物。

赖雯丹姑娘
本栏由香港青年协会家长全动网社工及嘉宾轮流执笔,与读者分享亲职教育经验

文章刊于《星岛日报》11月3日教育版专栏「亲子同路」

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