【教育专栏】善用赞赏

在传统教养思想中，大人怕赞坏子女，容易高举责骂旗帜，当孩子愈骂愈反叛时，或许可以尝试从赞赏做起：一个常常被赞的孩子，他会感到被接纳、被欣赏、被肯定，他会为获得奖励而重复相关行为。赞赏时要具体及清晰，同时要着重小成就、小进步，最重要是即时及适时进行。使用物质奖励时，需要适当及适量，切勿过分，其实微笑点头、拍拍肩膀，甚至真情拥抱已经是最佳奖赏。　

也许有家长会提出：子女太多缺点，找不到称赞的东西。那我们该要想一想，对着孩子时，我们的眼光是否只落在缺点或做不好的事上？故此，在这类的情况下，我们都可以努力寻找欣赏子女的理由，然后再与他商讨改善的行动。

赞赏有很多方式，家长可以用以往经验做比较，例如：「你今次中文测验有七十五分，比上次进步了八分，妈妈知道是你努力的成果，我替你开心呀」、「今次英文作文虽仍不及格，但已比上次进步十分，证明你近日多看英文书真的有帮助，只要继续坚持下去，你就会不断有进步」。

赞赏子女行为或思想上的改变，也是另一种常见方式：「刚才虽然好疲累好想坐下休息，但看见你毫不犹豫地让座给婆婆，真是一个善解人意的好孩子」、「我知道你为了争取更好成绩，在考试期间愿意减少每日上网的时间，加紧温习，妈妈见到你改变，十分欣赏」。

在赞无可赞时，不妨考虑一下子女的努力：「你为了这次跑步比赛，每日放学都抽时间很努力训练，现在已见到有明显进步了」、「学习英文真的不容易，你每日花时间阅读英文报章，又主动向老师请教文法上不明白的地方，妈妈是见到你的努力及付出，继续努力下去，必见成效」。

赞赏其实不容易，有很多家长觉得难以说出口，感到难为情，如果是这样，那就代表要多练习，愈练得多，愈易说出口。

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Peter Sir

文章刊于《星岛日报》6月23日教育版专栏「亲子同路」