【教育专栏】津津有味,乐在其中

2020-06-18 10:40
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因疫情缘故,我工作的服务中心暂停了直接服务一段日子。最近,通过网络视像与服务对象和他们的孩子聊天,发觉不少家庭在「闭关」的时间及有限的空间中也找到很多乐趣。有孩子兴致勃勃地在手机镜头前展示亲子合作制成的手工作品,另一位则兴高采烈地展示爸爸买给她的「鸡髀仔」(练习跆拳道用的鸡髀靶),让她能在家中练习。

这令我想到作为父母可怎样发掘及培育子女对不同事物的兴趣。我的女儿喜欢制作蛋糕、甜品,一同做蛋糕是我们过去的亲子活动。无论做得成功或失败,我们也会寻找一些可欣赏、有趣的地方赞叹一番。虽然制作过程难免令地方污糟邋遢,但也是一同执拾的好机会,没有怪责,只有鼓励及陪伴,让她感觉到我也乐在其中。久而久之,她会制作甜品或蛋糕给我们享用,也会在网上参考不同食谱及技巧。

不过,在学习乐器一事上,我却有不同的经验。可能因要应付考试,我便较多催促、批评,少了欣赏,结果是适得其反,令她提不起劲练习,出于「情绪反弹」(reactivity),我更加着紧、催促,形成了负面循环,结果可想而知。

后来,我阅读有关书籍,参考别人成功的经验,发觉也有类似的体会。该书作者强调要培育孩子自我肯定的能力。父母可怎样做呢?父母要观察、留意孩子,无论他们做甚么,也要津津有味地看。孩子因为有你的陪伴、重视及鼓励,便会感受到自己是有能力的,自然能培育出自信心,随之便能自如地表现自己。作者描述她怎样在孩子三岁时开始教他做菜,五岁已认识不同鱼类,在小学时学会怎样劏鱼,长大后更是料理爱好者。

在香港,生活较为紧张,孩子们功课繁忙,父母们为口奔驰,每天都赶着要完成这份功课、那份差事,往往为求达到目标而忽略了过程中与童共乐,并以是否达标来衡量孩子,孩子自然容易有挫败感,继而对事物失去兴趣。希望家长们能找到更多空间,兴趣盎然地陪同孩子,一同发掘及培育他们的兴趣。

梁甄陶
基督教宣道会北角堂家庭服务中心辅导员

文章刊于《星岛日报》6月18日教育版专栏「亲子同路」

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