【教育专栏】如何鼓励孩子创作

曾经在网上看过一篇关于创作的文章，忘记了出处，可是这篇文章令我留下深刻印象！作者访问了一位插画师，她的妈妈是个美术老师，小时候家里美术用品不缺，有用不完的画纸和画笔，而她的爸妈从不干涉她的创作，这样，她从小就在资源丰富、无拘无束的环境下作画。　

这篇文章我一直记住，我觉得这位插画师的爸妈很有智慧，他们设立平台、制造环境。我也来学他们——我先在家具店买了一个「有辘」的三层储物架，又买了许多不同种类的颜料，买了画纸。储物架上层放了环保纸（即背面还可用来书写的A4废纸）；中层放了木颜色笔、水笔、颜色原子笔等等；底层放了画纸、画簿；储物架两侧再挂满颜色笔，这个三层储物架放在工作枱（也是我们的饭枱）附近，我尝试给天恩「制造方便」，方便她随时创作。

果然，天恩每天画画，一想到要画甚么，便到储物架拿起她需要的用品，坐在枱前创作；天恩已画了好几百幅画。

最近，天恩开始喜欢写故事，我准备「改装」一下这三层储物架，放置一些「薄薄地」的单行簿，放多点铅笔、擦胶等文具，我相信这样会方便她写作。

许多孩子都很喜欢创作，无论是画画、写故事，他们都非常愿意，甚至需要把脑里的画面或故事「放到」纸张上，重点在于我们要为他们「制造方便」，只要容易「access」，他们会自然而然地做。另外，也是最重要的一点，便是像刚才提到插画师的爸妈，他们不干涉孩子的创作，我也学他们——让天恩在无拘无束的环境下创作——当她告诉我她的故事时，我说话不多，只是重复地说：「你爱写甚么便写甚么。」还补多一句：「我好期待读你的故事！」

当我们为孩子「制造方便」和采取「不干预政策」，孩子脑袋里无穷无尽的创意便会自自然然地产生，也会自自然然地生产。

陈东红
作者拥有十多年英语教育出版经验，曾参与英文学生刊物创刊工作及出版英语儿童书籍。

文章刊于《星岛日报》6月1日教育版专栏「亲子同路」