科大拨千万 鼓励教员用生成式AI教学

本地大学相继容许师生使用ChatGPT等人工智能（AI）生成工具，科技大学斥资1000万元成立基金，鼓励教员在课程中使用生成式AI技术，首轮资助共批出13个项目，最高获发25万元，包括电子及计算机工程实践副教授黄岳永，运用AI取代真人进行「角色扮演」活动的教案，他提醒教师勿以「捉贼」心态监察学生的学术诚信，宜建立互信关系，与学生共同制订使用原则。

科大3月斥资1000万元，推出「教育及生成式人工智能基金」，鼓励校内教员使用AI进行教学，首轮共接获14份申请，当中13个项目获批资助。教育创新中心主任Sean Mcminn表示，甄选准则包括学生最终的学习效能、资助完结后可否持续进行等，冀推动校内AI教学进程。

科大推出「教育及生成式人工智能基金」，鼓励教员使用AI工具教学，其中黄岳永（左）与康立德（右）的项目，均获批最高25万元的资助。

 

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AI代真人「角色扮演」

获发最高资助25万元的项目之一，由电子及计算机工程实践副教授黄岳永提出，将在创业课程中举办工作坊，运用AI取代部分社工与学生进行「角色扮演」，学习与不同服务对象的沟通技巧，腾出约两周训练时间用作探访活动，其馀教学内容包括设计研究方向、访问问题等。他表示，将运用拨款聘请教学人员，提升教学质素。

黄岳永指，AI工具一改学生被动的学习模式，提升批判性思维能力，「学生不再靠背诵学习知识，主动发掘方法解难。」面对AI工具增加评估学生学术诚信难度，他认为「体验式学习」课程没有标准答案，评分旨在鼓励学生活用AI学习，而非分辨能力高下，「着重学生修改生成内容的过程，按创新与思维能力评分。」

他提醒教师勿抱「捉贼」心态，纯粹监督学生有否利用AI抄袭，宜与他们共同制订使用AI工具的原则，以同行者的角度，一同学习使用新科技。

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制音乐影片作歌词

计算机科学及工程学系教授康立德，递交「计算机音乐」相关的教案，教导学生使用AI工具，制作音乐、影片、创作歌词等，同获批25万元资助。康立德表示，AI调低音乐创作门槛，课程要求学生同时提交课业及制作过程影片，清晰交代使用AI及原创部分，保障学术诚信；未来将运用拨款购买最新的AI工具，提升学生的学习效能。

教育创新中心亦开办不同生成式AI的线上课程，协助教员掌握AI工具的使用策略，并设立「电子徽章」奖励参与课程的教员，新学年拟增设3个新课程，讲解AI提示工程等。科大年初成立的专责小组，亦会持续检讨教员运用AI教学的机制，更新教学指引。

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