须赴内地考察 呈交专题研习

(星岛日报报道)有别现行的通识教育科，九月推行的公民与社会发展科，将要求学生到内地考察，学校除自行筹备考察团，亦可参加由当局提供、以中华文化与现代生活为主题的内地考察团。课程及评估指引列明，有实际困难及充分理据未能到内地考察的学生，仍须以「遥距考察」方式认识国情，全部学生均须呈交专题研习。

公民科新课程下，须进行以「中华文化与现代生活」为题的内地考察。教育局不会统一规定考察的次数、日数、行程路线，同时会提供内地考察团予学校报名参加，学校亦可自行拟订，或参与校外团体所办的考察团，再向当局申请资助。指引提到当局提供的考察团，均包含一定分量的中华文化元素，冀让学生透过实地考察感受各地风土民情、欣赏珍贵古迹文物，并从多角度探究中华文化在现代社会的发展和变化。

指引亦建议学校须在中四、五安排学生到内地考察，倘衡量了学习情况，亦可于中六举行；强调到内地考察乃是重要一环，不应视作学生自选安排。倘学生有实际困难及充分理据，未能前往内地考察，须向学校申请并获批；同时可利用虚拟实境技术和影片，让学生以「遥距考察」方式来认识国情，所有学生均须呈交专题研习。

学校可于圣诞节及暑假等，安排四天或以上的长线考察团，或在上课天和周末，安排一至三天的短线团。当局以三日两夜的「广州考察团」为例，行程举隅包括越秀区的圣心教堂、广州市兴丰垃圾填埋场和上下九路步行街，冀学生探究政府文物保育工作、内地处理垃圾的情况，以及了解内地居民日常生活。

课程建议使用十小时学时进行前期和后期的学习活动，包括事前参与简介会和蒐集资料等；完成考察后，学生须以个人名义向学校呈交专题研习报告，学校可循校本要求评核，指引建议采适当方法，将学生表现反映在学生学习概览、学校成绩表等。