通识科铁定改名「公民与社会发展」

(星岛日报报道)高中通识教育科终极改革，课程细节敲定，课程发展议会昨通过重新冠名为「公民与社会发展科」，九月新学年推行，教育局今日将公布细节。据悉，学界首选「社会教育科」为新科名称，但为免与旧制会考的「社会教育科」混淆，最终拍板现名；考试及评核局最快五月公布样本试卷及评核大纲。新科课程以香港、国家和当代世界为核心内容，维持必修必考，但取消校本评核，并增设内地考察。

课程发展议会与考评局公开考试委员会昨午举行联席会议，通过高中四大核心科目的优化方案，备受关注的高中通识教育科，终极改革后铁定命名为「公民与社会发展科」（Citizenship and Social Development），九月新学年在中四级开始推行。据了解，与会者对优化方案经过详细审议，会上列出早前谘询学界结果，最终三个名称入围，最多人选择为「社会教育科」，「公民与社会发展科」次之，但考虑到避免外界将该科与旧学制的「社会教育科」有所混淆，最终选择后者。

考评模式方面，会上落实删除延伸回应题，仅保留资料回应题，并会加入多项选择题和短答题。考评局将会在五月至六月公布样本试卷，以及评核大纲供师生参考。教育局最快今日向学校发通告，详细交代各科改革细节。

公民与社会发展科将以香港、国家和当代世界三个主题为核心内容，仍属必修必考，但不设校本评核，即取消独立专题探究，亦会为学生提供前往内地学习机会，课时较现行的通识教育科减半，至一百三十至一百五十小时。课程发展议会主席谭嘉因感谢学校课程检讨专责小组所提出的建议，认同优化方案减轻学生考试压力，对于所有学生均有裨益，学校可配合校情及学生需要，灵活运用所释放课时，为学生创造空间。

教育局欢迎课程发展议会的建议，会尽快公布优化高中四个核心科目的详情。考评局回应指，会继续与课程发展议会及教育局紧密合作，跟进核心科目的评核相关修订，有关修订将于二四年文凭试落实。考评局会适时向学校、考生、本地及海外院校及其他持份者，介绍新评核安排及相关资讯。

学界对新科目名称意见纷纭，曾倡议新科冠名为「国民与社会科」的教育评议会，主席何汉权认为新科名称「公民」字眼不理想，认为「国民」更显课程可「通往中国」，但明白社会早年反对德育及国民教育科，对「国民」一词较为敏感，而「社会发展」能代表内容与时俱进，认为名称兼顾各方，可以接受。

教育专业人员协会副会长、通识教育科教师田方泽则不满新名称，质疑当局以「公民」掩饰课程内容倾向灌输国民教育，同时令人联想到「公民权利」等与普世价值相关的字眼，是欺骗学界，反问通识教育科已被「杀科」，「改头换面」的新科何不改称「国民教育科」。