語言社交發展與半日制童無差別 港大調查：逾6成家長支持全日制幼稚園

香港大學一項長達兩年的追蹤研究發現， 近350名參與研究的半日制與全日制幼稚園學生中，兩者在學術及非學術方面的表現發展並沒有明顯差別。然而，基於有逾六成受訪家長支持全日制，負責研究的學者建議，政府應增加資助對全日制幼稚園的資助額，以滿足雙職家長的需求。

香港大學教育學院副教授李輝於15年起，為全日制和半日制幼稚園進行大型研究，隨機抽取十五所同時提供半日制和全日制課程的學券制幼稚園，其中346名K1兒童進行為期兩年的追蹤測量，研究發現兩者無論在語言、認知、身體社交和情感的發展均沒有明顯差別。

李輝指， 對於選擇全日制或半日制幼稚園沒有定論，建議家長根據其需要而決定，例如社經地位低、沒有合適幼兒照料者、單親或雙職家庭的幼兒較適合就讀全日制幼稚園。