小學長假期零功課　逾半受訪家長贊成

功課被學生視為苦差，有調查發現七成學生及近半家長對「做功課」感到負面，學生實際完成功課所需時間，亦大大超出家長預期。逾七成一學生及五成四家長支持小學訂立「無功課日」，逾半家長更贊成農曆新年等長假期不設功課。團體倡議長假零功課，建議當局重訂小學生功課時間上限，讓學生有真正休假。 基督教服務處樂Teen會以問卷訪問逾260名學生及380名家長，發現七成學生及近半家長對「做功課」感到負面，學生主要對功課感厭煩、沉悶為主，家長則視為家人衝突與壓力來源。調查發現，家長預期學生完成功課時間與實際落差甚大，有七成受訪家長認為小一至小二學生，應在一小時內完成功課，但近半受訪小一至小二生實際耗逾一小時做功課；三成受訪小五至小六生每天逾兩小時做功課，較家長預料多一成。 有七成一學生及五成四家長支持小學訂立無功課日，主要原因是減輕學習壓力、讓學生有時間舒展身心及發展嗜好，但兩者均憂慮教育制度側重考試、功課壓力轉移至其他日子等。至於長假期作業，逾七成學生支持小學在農曆新年、暑假、聖誕及復活節等長假不設功課，家長支持度逾五成，但僅四成一認同暑假無功課。 育有一女一子的羅太，幼子原先就讀深水埗區名校，每日都耗費大量時間做功課，「每日手冊都是滿的，沒十樣都有八樣功課」。她最難忘是幼子在小三時，學校要求他兩周內完成《西遊記》原裝版共一百回的讀書報告。她認為兒子身心健康有不良影響，前年遂轉校重讀小三，轉校後功課量減少，兒子成績有所進步之餘，親子時間亦增加。就讀中二的湘瑜則指，升中後每逢周末的功課壓力逼人，「通常周六就是奮鬥的日子，周日就是最後衝綫。」 該會服務主任朱麗英建議，仿效台北市去年廢除長假期作業的做法，讓家長與學生自訂假期活動，「假期未必需要操練式練習，不一定要完成學校功課才算學習，通過家庭生活亦可以是學習活動，現在學生每逢假期都為完成功課而沒法喘息。」她亦建議教育局重新制訂功課指引，規管小學生功課時間上限，讓學生有真正的休假。