團結香港基金倡通識教科書送審 助課程聚焦

學校課程檢討專責小組今日向教育局提交檢討報告，團結香港基金教育及青年研究主管郭凱傑，認為專責小組應就通識科與應用教育加強學科深度，有助課程重新聚焦。

他表示，贊同專責小組建議縮減課程內容，訂明關鍵學習概念，並就此舉辦全新的教師專業發展課程，以及將通識科教科書納入送審機制，認爲將會有助課程重新聚焦，讓教師、出版商及學生清晰明瞭學習範圍及目的。他指出，教育局需加強與考評局的合作，確保課程目標和理念與評估一致，才能避免試題與學習目標不相符的處境。 郭凱傑希望當局可考慮改革評級制度，以及格或不及格為該科評分標準，減少學生壓力。

郭凱傑指，專責小組在提升應用教育，造就多元出路的方面著墨並不多，建議教育局加強應用學科深度，提升應用科目的地位及評分標準，實現雙軌發展的願景。

他亦表示，以專責委員會、分區資源中心、校本STEM統籌增強STEM教育，認爲香港已經落後多年，需要盡速研究如何將STEM融入各科課程之中。