教育資訊｜中大賽馬會「智」為未來計劃 首辦AI高峰會 探討創科教育趨勢
2021-12-17 15:41 
由香港賽馬會慈善信託基金捐助、香港中文大學（中大）工程學院及教育學院聯合主辦的中大賽馬會「智」為未來計劃（下稱「計劃」），一直致力促進本地人工智能 （Artificial Intelligence，AI）的教育生態發展，日前假香港會議展覽中心的學與教博覽2021舉辦AI高峰會（下稱「高峰會」），主題為「創造人工智能未來」，並頒發中學智能創意比賽2021的獎項。會上更邀請多位專家講者參與專題討論，吸引逾二百名校長、老師和業內人士出席，場面盛大。
中大賽馬會「智」為未來計劃於2019年正式開展，積極裝備學生於中學階段認識AI，應對未來發展需要。計劃聯同六間先導學校合力設計首個由中大及本地中學共建的AI課程，製作出最新、全面及切合香港教育需要的《香港人工智能教育初中課程－教學資源套》，並於學與教博覽之攤位展出中英文版。該AI課程現時已在30多間中學進行超過2,600個課節試教，其中參與師生人數超過5,000人。
計劃在今年的學與教博覽邀請多名AI專家及本地資深教育工作者，共同分享AI的強大功能、當前應用、前景和隱憂。國際知名AI專家李開復博士以錄播形式在高峰會作主題演講，題目為「AI如何改變世界」，引導聽眾思考AI在各行各業、各個範疇的未來趨勢。高峰會上更頒發中學智能創意比賽2021的獎項，四支得獎隊伍從超過50支參賽者中脫穎而出，包括最佳人工智能獎的拔萃女書院（得獎作品：藝弛）、技術挑戰獎的聖保羅男女中學（得獎作品：「眼」明「手」快）、關注社會獎分別有九龍華仁書院（得獎作品：水果熊貓）及荔景天主教中學（得獎作品：女生必經之路）。
AI教育匯聚創意 啟發學生自主探索
會上，計劃特設兩個主題討論環節，分別是「AI教育及研究」與「AI時代引領教育」。「AI教育及研究」由計劃副負責人蒙美玲教授擔任主持人，講者包括中大計算機科學與工程學系余備教授、AI Singapore高級副總監邱勝銘先生及麻省理工學院香港創新中心執行董事冼超舜博士，他們分享AI教育對新世代的影響和發展。
「AI時代引領教育」的討論由計劃網上學習平台組主領金國慶教授擔任主持人，講者包括資訊科技教育領袖協會（AiTLE）主席兼英華書院資訊科技統籌黃健威、香港電腦教育學會（HKACE）主席兼香港真光書院副校長朱嘉添、香港教育大學賽馬會小學助理校長兼創新與科技組統籌主任羅金源等，他們分享AI教育有助培育學生的創意和管理能力。
多位講者認為，隨着人工智能迅速發展，AI逐漸融入各行各業，其中與教育相結合將是中小學重要的課題。AI必須配合教育課程的指引，設計不同程度的學習主題，讓學生循序漸進，按部就班地學習。
掌握AI技能 提早裝備自己
談到學生學習AI的時間表時，眾講者表示，政府在小學時已積極投放資源發展AI教育，教師利用AI硬件教材，通過電腦課程教導學生認識創新技術，並啟發他們培養與人互動、合作及解決問題的能力。事實上，AI教育必須具延續性，從小學一直延伸至中學。因此最佳學習AI的切入點是小三或小四，讓他們在小學接觸及知道何謂AI，之後升上中學逐步掌握技能，不斷學習編程和運算技巧，透過參加比賽親身落實AI操作，感受AI潛力和樂趣，提早裝備自己，創建未來。
AI課程有不同的深淺程度，眾講者解釋，現時課程框架仍在摸索階段，要在課程中融入創新科技需要持續探討，除了教育學生AI技能外，最重要是提升學生學習AI的興趣，引導學生建立創意、解難、協作和團隊合作的技能。至於有關課程如何融入各學科中，他們強調要推動其他學科老師主動認識和學習AI，必須讓他們知道AI可以優化和改善教與學。例如資訊科技老師聯同體育科和音樂科老師一起協作，透過編程設計有趣遊戲，提高老師的學習動力及AI技能。
至於培養小朋友編寫符合道德水平的編程，講者提到老師應從旁指導學生，提醒他們編寫AI背後的初衷。例如小學階段，老師已着重學生的德育發展，透過專題討論，推動他們學習知識和技能外，也要在成長階段建立正面的價值觀，鼓勵他們建立同理心，關懷弱勢社群，共建和諧共融的社會。
展望未來，眾講者指出，AI教育的理念不是培育學生成為創科專才，最重要是加強他們的獨立思維、創意和管理能力。日後職場環境將會有所改變，並重視獨立發展。講者認為於未來職場，一人初創企業或會成為主流，因此個人會成為重要樞紐，學習AI及適當運用AI有助掌握統籌能力並增強自身競爭力。
中大賽馬會「智」為未來計劃
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