十小學設AI到校課堂 教學生辨資訊真偽

2021-12-01 10:52

聖公會何明華會督中學讓學生運用換臉軟件自製肖像,體驗AI技術之餘,亦反思背後的正反影響。 梁文輝攝
聖公會何明華會督中學讓學生運用換臉軟件自製肖像,體驗AI技術之餘,亦反思背後的正反影響。 梁文輝攝

教育局昨公布《價值觀教育課程架構》(試行版),包括媒體及資訊素養教育。有中學與機構合作,為觀塘區十所小學開設人工智能(AI)到校課堂,教授學生如何分辨資訊真偽、妥善運用AI技術等。主辦的聖公會何明華會督中學,校長金偉明指AI技術在日常生活已相當普及,教導技術之餘,也須培養學生正確價值觀及社會責任。

聖公會何明華會督中學夥拍香港青年協會、人工智能及社會智慧聯盟,合辦為期三年的「小學聯校AI技能及素養與社會智慧應用協作計畫」,將為十所同區小學的高小生,安排以AI為題的到校課節,主題包括認識AI與社會智慧、技術應用及編寫、技能素養、AI支援社會,並安排一節聯校分享活動。


認識深度偽造技術

校方昨安排傳媒觀課,負責教師黃曉詩以近日熱傳,中國航天員在天舟空間站內明火燒烤的偽造照片,教導師生如何辨識網上虛假信息,包括審核資料來源、內容、情境、動機等,並介紹流行的深度偽造技術,能製作逼真的網絡假人及虛擬偶像,更讓學生即場利用換臉軟件自製肖像,體驗之餘,反思AI技術的影響。

就讀中二的吳同學與張同學不約而同指,以往對AI了解只屬片面,「經過課堂我們學到如何去分辨假資訊,亦明白AI技術與我們的生活息息相關。」


校長︰應培養正確價值觀

何明華會督中學在一八年起,已於初中推行AI教育,校長金偉明指不僅於電腦科授AI技術及軟件,在人文及社會科亦會教導使用AI的社會責任,「科技本身並沒有好壞之分,造成的影響取決於使用者的用法,所以我們更應教導學生使用AI的正確觀念及價值觀,讓他們把技術應用在正面途徑上。」

記者 楊璨珉

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