中學教學語言調查|逾七成受訪中學生對英文能力沒信心

2021-09-22 14:17

今明兩個學年是中學教學語言「微調」安排第三周期、即二二/二三至二七/二八學年的「影相年」,香港女教師協會及香港教育政策關注社,為了解高中學生對現行學校教學語言政策的反應,於暑假前進行問卷調查,成功訪問一千二百四十一名學生,其中九成六來自中文中學,發現近七成一受訪學生指沒有信心可憑現時在學校所學英文,應付將來升讀大學、就業和社會生活需要,同時近六成受訪學生認為,準備中學文憑試時,是學習英文最辛苦階段。

關注社主席張民炳指,英文成績須最少達到第三級成績,方達大學最低入學要求,令不少對英文信心不足的學生倍感壓力,憂慮一旦失手便「跛腳」無緣大學。協會主席周蘿茜補充,學校可協助學生設立短期學習目標,增加學生成就感;教育局則應重新檢視文憑試的考評內容。

調查又發現,分別有五成四受訪學生認為,學生應有機會選擇適合自己的教學語言,及一成六學生認為,學校應有權選擇中英文混合的教學語言模式。

張民炳指,現時本港主流中學分為全開英文班的學校,及以中文為主要教學語言的學校,外界難免會作比較及標籤中文學校為弱校,然而現時學校開設英文班與否,是教育局的決定,對學校、教師及學生並不公平,建議當局賦權予學校,讓學校按校本需要自己決定教學語言。

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