教大調查:逾九成幼稚園家長 幫子女升小時感壓力

2021-08-24 16:18

開學在即,不少教師及家長均憂慮,小一新生在疫情下能否順利「幼小銜接」。教育大學調查發現,超過九成幼稚園高班(K3)學童的家長,在幫助子女升讀小一時感到壓力;過半受訪者更稱,其子女對升讀小一感到焦慮。調查團隊表示,幼童的社交技巧及情緒管理,均較學業成績重要,建議家長多關心子女,適當管理自己期望。

教大幼兒教育學系在五月十三日至六月十五日期間,透過五十八間幼稚園及教大屬下的社交平台,成功訪問八百二十五名幼稚園高班(K3)學童的家長。結果調示,逾九成二受訪家長在協助小女升讀小學時感到不同程度的壓力,接近九成九受訪者期望學校提供更多「幼小銜接」的相關支援,包括參觀小學或觀課、舉辦小學家長會等。

此外,超過五成四的受訪者稱,子女對升讀小一感到焦慮,一度出現煩躁不安、易感疲倦、睡眠變差等症狀。至於認為子女對升讀小學有充足預備的,則只不足百分之三的家長。

負責調查的教大幼兒教育學系副系主任兼副教授劉怡虹表示,升小銜接是學童重要階段,須適應新環境,亦要面對學習及社交模式改變,長期停課下,小朋友與同齡人相處時間少,自理能力訓練機會不多,難免令幼童感壓力。她建議學校加強家長教育及家校合作,提升家長協助小一生從各方面,包括自理能力、學習能力丶社交和情緒發展等,逐步適應小學生活。

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