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【教育專欄】創意四心 促進精密力

2021-03-02 11:16
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創意是二十一世紀最常出現的用詞。面對VUCA年代,更需要創意、創新和創造力。上星期創意教學大師陳龍安教授於綫上,作了一小時「創造思考的十二把金鑰匙(概念與評量)」主題演講,以短短一小時的時間,將認知的敏覺力、流暢力、變通力、獨創力和精密力,情意態度的想像心、挑戰心、好奇心、冒險心,以及批判思考的分析、綜合和評鑑,系統清晰地勾勒出來。他運用相類比的詞彙、成語和示例,精準和流暢地將主題概念說明。過程更以圖形設計示例,展示五力評量的重點,整個過程就是精密力概念的展示。

     筆者過去也曾聆聽創意十二把匙的演講,今次有更精進的整合發現,深刻理解挑戰心就是鍥而不捨,容忍複雜;冒險心是尋求更多的可能性,堅忍不拔。憑藉好奇心、意志力和勇氣,就能抽絲剝繭、深思熟慮、周密詳盡和精益求精,便能呈現思維的精密力。「十年磨一劍」、「台上一分鐘,台下十年功」,除了大量練習和投入鑽研,還要擁有遠景目標的想像力,驅動專注磨礪的領域。那有如運用顯微鏡,不斷專注於尋求物質的無限像素放大;運用望遠鏡將外太空物體遠像拉近。隨着專注於某領域,便能運用新科技、新知識,不斷挖掘和突破。

     精密力因好奇心和冒險心的驅使,人會主動調查發問,不斷沉思解惑而有所發現。憑藉超脫的想像力,看到或感受到表象以外的願景目標和意義,我們將更能挑戰不確定性和高風險的環境,願意承受被嘲弄、受批評,甚或犧牲和「蝕底」,以堅毅的意志面對。梳理內在的細節關連,一步一步精密的策略,攻破大小困難,產生有別於前人的創作。

     面對疫症和社會運動後,即將全面復課,我們如何調整心態,作好準備,突破快兩年生活與學習的混沌,回復正常?那需要精準認知個人狀況和未來發展的趨勢,為逆境過後的生活及學習作出精密的規劃與準確的定位。若能發揮想像心、挑戰心、好奇心和冒險心,借助推動三年發展計畫,系統的調控變化,將有利於快速擺脫現有不確定因素,專注於逆境自強,思維更新,精益求精,創而更優。

梁麗嬋
作者為學友社理事會理事及資深教育工作者,專注學與教成效及課程設計等研究。

文章刊於《星島日報》3月2日教育版專欄「學與教」

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