【教育專欄】數字藝術

2021-02-25 12:36
資料圖片
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跟友人談起數字,他們以為我一定是喜歡數學了。非也,我自小就最怕上數學堂,所以特別佩服能夠計數和心算的同學,總覺得他們特別聰明。數字其實是一個非常抽象的符號,幸好趁年幼背上九因歌,陪伴我一生的數字忽然又變得具象起來,而且靈活實用。

    美麗又好看的東西背後透露出黃金分割率的比例數值(0.618),好一個奇妙的數字組合!當以36、24、36來形容一個女子的身影,美女的形象便出來了。當小孩幻想「一個三十年後的我」,這將是幅非常有趣的肖像畫或人物形態造型。當把30乘2,人生已邁向另一頁,那就是上台跟我的學生說告別:我退休了。

  當數字成為一種暗語,神秘如特務術語,奇幻如玄學術算。作為紀念節日也可,亦可是周年慶典。當人生以6來計算:2乘6即12,該完成小學;3乘6即18,該完成中學;4乘6即24,該完成大學;5乘6即30,該到成家立業之年;6乘6即36,該是人生拼搏之時;7乘6即42,該是社會的中流砥柱;8乘6即48,該為下半人生計畫籌謀;9乘6即54,該為退休仔細準備了!

  不過人生多變,那有該與不該?面對無常,還是靠勇敢面對。正所謂數字人生,由出生至老死,若要計,不就是一堆數字?

  九因歌外,還有數字歌,而且曲曲動聽,令人琅琅上口。數字不但能為人生計算規劃,亦能譜寫樂章,當然亦可作畫。不經不覺,香港美術教育協會自一九九二年成立至今,已是第二十九個年頭,明年二○二二年便是三十而立之年,協會的誕生故事明年有待細說。

  牛年剛至,雖然疫情仍在,但我們要像牛一樣,多耕耘努力,正是俯首甘為孺子牛,協會仝人將不負眾望。電郵:info@hksea.org.hk

梁志芬
作者為香港美術教育協會前會長及現任增補委員、資深視覺藝術科科主任。

文章刊於《星島日報》2月25日教育版專欄「學與教」

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