【學與教博覽】沙田圍呂明才課改 「正向入科」反思成長

2020-11-25 12:14
「學與教博覽2020」將於十二月中旬舉行,主題為「教育當下.立足未來」。
「學與教博覽2020」將於十二月中旬舉行,主題為「教育當下.立足未來」。

疫情下,網上學習已成教育新常態,相信學界未來亦會朝這方向發展。Elsie知道,將於十二月九至十一日,在灣仔香港會議展覽中心舉行的「學與教博覽2020」,主題就是「教育當下.立足未來」,除了有二百七十場講座,邀請本港和海外的專家、學者,探討疫中疫後的教育新常態外,還有多所學校參與,主持公開示範課及創新教學法、STEM教育的成品展示等等,適合教師、有參與家教會的家長等參加。

中外學者視像交流

Elsie日前跟香港教育城行政總監鄭弼亮(Victor)傾過,知道今年博覽的意義特別重大。「在疫情下,很多學校都做混合式數學、翻轉教室、數碼評估,或利用大型學習平台學習等,而這些課題都是全球熱門課題,所以今年的博覽會就更加重要和備受關注。」

聽Victor講,今年出席的嘉賓,除了香港的學者外,還有來自以色列、芬蘭、美國、英國和內地,講題包括「疫中疫後的教育新常態」、「人工智能及運算思維教育」、「成長思維及身心靈健康」等等。「在三日內,有數百個講者參與。有些海外專家未必能親身來港,但他們也會透過視像會議,和香港學者作現場交流。」

除了海外和本港學者交流,本地學校的教學示範同樣有看頭,例如筲箕灣崇真學校的老師,將示範如何在語文教學,應用電子化桌上遊戲,以提升同學的學習動機;另外,還有老師分享如何在各科推展學生資訊素養等等,其中浸信會沙田圍呂明才小學的老師,將在博覽中的「21世紀教室」,分享「於混合式數學課堂建立學生成長型思維」,從而介紹該校如何推行正向教育。

香港教育城行政總監鄭弼亮(左三)表示,今年博覽有不少關於疫情下教育的元素;浸信會沙田圍呂明才小學的校風與培育範疇主任關仕倫(左一)會分享該校的正向教育。
香港教育城行政總監鄭弼亮(左三)表示,今年博覽有不少關於疫情下教育的元素;浸信會沙田圍呂明才小學的校風與培育範疇主任關仕倫(左一)會分享該校的正向教育。

發掘強項 學習抗逆

可能很多家長都好奇,如何在數學科推動正向教育?因此,Elsie跟浸信會沙田圍呂明才小學的校風與培育範疇主任關仕倫傾過,知道該校原來在六年前,已開始引入正向教育;並於三年前,把正向教育有系統地逐步引入課堂,包括中文、英文、數學、常識和體育科等;而今個學年開始,會讓更多老師加入,最終期望在下學年可全校推行。

「當時有位家長向前任薛校長介紹正向教育,適逢當時學校為同學做情意調查,發現學生有情緒問題,很緊張成績;加上當時有報道指香港人並不快樂,於是學校開始反思,除學術外,亦要教學生快樂,於是開始引入正向教育,全校老師都要受訓,包括如何看成就、情緒和快樂,又教學生如何發現自己的強項等。」關主任指正向教育其中一部分,是建立成長型思維,教他們不要怕錯、相信努力、學習如何面對逆境等。

本身教數學的關主任,亦在課堂培養學生的成長型思維,方法主要是用混合式教學,即同時利用科技和面授方式的教學法,也有用翻轉教室的理念。「我會先請學生在家中看影片,做預習,滿足學生的預計感和能力感,上課時,再做一些活動去回應,課堂後亦有延伸活動。」他指在課堂上,同學要互相協作,又有分享的機會,老師要教導他們「錯是正常」、「多嘗試」、「重視解題過程」的觀念。

浸信會沙田圍呂明才小學在三年前,把正向教育有系統地引入不同課堂。
浸信會沙田圍呂明才小學在三年前,把正向教育有系統地引入不同課堂。

師生對調 改卷找錯

有趣的是,有時在學校某些評估中,關主任讓學生做完試卷後,不會即時評分,反而是提出該份試卷內的重點,讓學生可以改正自己的錯誤,然後才交卷。「有些評估可以這樣做,但不會每次都是這樣,因有些研究指出,重點並非結果,而是過程。」另外,關主任有時亦會化身做學生,由學生做老師,讓學生找出他們卷中的錯處,從而帶出錯誤也是學習過程的一種。

Elsie知道,關主任將在「學與教博覽2020」的最後一天(十二月十一日)上午十一時四十分至十二時二十分,作親身分享,有興趣的老師可以留意,現時可登入網址:https://www.ltexpo.com.hk/LTE/zh-hant/,免費登記入場。

文:Elsie

文章刊於《星島日報》11月25日教育版「家長八達通」

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