小學科學及人文科呈分試安排未定案

小學科學科及人文科將於2025/26學年起逐步推行，教育局昨舉行首場課程簡介會，向校長及科主任、教師等課程統籌人員簡介兩科課程框架及支援措施。有份出席簡介會的校長表示，不少教師關注呈分試及教科書安排，惟當局未有交代具體細節，僅承諾正式推行時「有書用」，期望當局盡快公布。 
教育局昨舉行首場小學科學科及人文科課程簡介會，共有600名校長及科主任、教師等課程統籌人員出席。由教育局課程支援分部科學教育組代表，以及教育局課程發展處幼稚園及小學組代表擔任講者，簡介兩科課程框架及支援措施。另外，部分小學近年開始在常識科加入科學實驗，當局亦邀請學校已加入科學教學元素的小學校長分享教學心得。
關注教科書編審進度

簡介會末段設有問答環節，有份出席簡介會的中華基督教會何福堂小學校長尹淑芬指，焦點落在兩科於呈分試的比重，惟當局未有闡述，「我們聽之前懷着期待的心情去，但局方只回覆盡快公布。」

現時常識科於呈分試的比重為6，即將小五及小六學生的常識科考試分數乘以6倍，再計算其呈分試分數。尹淑芬表示，呈分試關乎學生升中選校決定，故盡早公布科學科及人文科在呈分試的比重，有利家長部署，「分數對小五及小六生來說影響深遠」，期望當局於明年6月，即本學年完結前公布。

此外，教師亦關注兩科教科書的編審進度。尹淑芬表示，如科目屬全校必修，學校一般會為各級學生選用來自同一出版社的教科書，以便銜接。她表示，當局昨雖承諾「在2025年9月會有書用」，惟兩個新科目前仍在籌備階段，料屆時僅能為小一及小四學生選書，「憂慮若各級最終使用不同套書，會影響學生銜接，因此待各級教科書完備後再選書會比較理想。」
舊校無位建STEM室

至於科學科的設備及教師人手安排，昨亦有不少討論。尹淑芬表示，當局要求學校設有「常識室」或STEM室輔助教學，但認為千禧年後興建的新校才有足夠位置安排，「很多舊校或『火柴盒』學校，根本沒有足夠的位置興建，他們怎樣找地方讓學生做實驗呢？」建議當局為有關學校提供支援。有出席簡介會但不願具名的常識科教師指，雖然當局將為教師及科主任與統籌各提供30小時及15小時的培訓，仍有不少常識科教師憂慮自己非專科教師，未能勝任科學科的教學工作。

教育局代表在會上透露，培訓內容包括讓教師體驗小學科學課堂的工作坊，教師可從中學習解答科學問題的技巧。當局合共舉行4場課程簡介會，每場設有600個名額，第2場簡介會將於本周五舉行。