校外評核 自我完善的契機

教育局早年確立了「學校發展與問責架構」（現更新為「優化學校發展與問責架構」），作為學校自我完善工作的核心。學校須定期（通常是3年）因應校情進行P-I-E（計劃—推行—評估），或稱為P-I-E-P（計劃—推行—評估—再計劃）循環，以推動自身持續發展。以上工作，重點在於自我評估和完善。然而，這裏有一個問題：除了自評外，還有第三方為學校工作作評估和給予意見嗎？