科大撥千萬 鼓勵教員用生成式AI教學

本地大學相繼容許師生使用ChatGPT等人工智能（AI）生成工具，科技大學斥資1000萬元成立基金，鼓勵教員在課程中使用生成式AI技術，首輪資助共批出13個項目，最高獲發25萬元，包括電子及計算機工程實踐副教授黃岳永，運用AI取代真人進行「角色扮演」活動的教案，他提醒教師勿以「捉賊」心態監察學生的學術誠信，宜建立互信關係，與學生共同制訂使用原則。

科大3月斥資1000萬元，推出「教育及生成式人工智能基金」，鼓勵校內教員使用AI進行教學，首輪共接獲14份申請，當中13個項目獲批資助。教育創新中心主任Sean Mcminn表示，甄選準則包括學生最終的學習效能、資助完結後可否持續進行等，冀推動校內AI教學進程。

科大推出「教育及生成式人工智能基金」，鼓勵教員使用AI工具教學，其中黃岳永（左）與康立德（右）的項目，均獲批最高25萬元的資助。

 

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AI代真人「角色扮演」

獲發最高資助25萬元的項目之一，由電子及計算機工程實踐副教授黃岳永提出，將在創業課程中舉辦工作坊，運用AI取代部分社工與學生進行「角色扮演」，學習與不同服務對象的溝通技巧，騰出約兩周訓練時間用作探訪活動，其餘教學內容包括設計研究方向、訪問問題等。他表示，將運用撥款聘請教學人員，提升教學質素。

黃岳永指，AI工具一改學生被動的學習模式，提升批判性思維能力，「學生不再靠背誦學習知識，主動發掘方法解難。」面對AI工具增加評估學生學術誠信難度，他認為「體驗式學習」課程沒有標準答案，評分旨在鼓勵學生活用AI學習，而非分辨能力高下，「着重學生修改生成內容的過程，按創新與思維能力評分。」

他提醒教師勿抱「捉賊」心態，純粹監督學生有否利用AI抄襲，宜與他們共同制訂使用AI工具的原則，以同行者的角度，一同學習使用新科技。

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製音樂影片作歌詞

計算機科學及工程學系教授康立德，遞交「計算機音樂」相關的教案，教導學生使用AI工具，製作音樂、影片、創作歌詞等，同獲批25萬元資助。康立德表示，AI調低音樂創作門檻，課程要求學生同時提交課業及製作過程影片，清晰交代使用AI及原創部分，保障學術誠信；未來將運用撥款購買最新的AI工具，提升學生的學習效能。

教育創新中心亦開辦不同生成式AI的線上課程，協助教員掌握AI工具的使用策略，並設立「電子徽章」獎勵參與課程的教員，新學年擬增設3個新課程，講解AI提示工程等。科大年初成立的專責小組，亦會持續檢討教員運用AI教學的機制，更新教學指引。

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