教育要聞｜教大學者倡學界重視人文關懷

（星島日報報道）中學近年大力推動STEM，通識教育等人文科目則大幅改革。教育大學人文學院院長陳錦榮接受本報專訪，認為經歷新冠疫情與社會變遷，學生更能體會人文關懷的重要，激起他們對人文學科的求知欲。他察覺到學界取態趨於敏感，畏於討論甚至自我審查，但認為課程改革並非放棄人文精神與價值，相信仍有空間探索社會議題。
中學人文學科近年經歷多項改革，高中通識教育科將舉辦末代文憑試，被公民與社會發展科取代；初中公民、經濟與社會科明年推出，取代生活與社會科，校本的綜合人文科日趨式微，甚至有意見認為中學「重創科，輕人文」。教大人文學院院長陳錦榮接受本報專訪，認為學生對人文學科求知欲與興趣，實際上不減反增，「很多社會問題未必可以用科學解決到，而是需要人文關懷，學生親身經歷疫情與社會變遷等生死與離別後，自然理解到社會愈複雜，更需要應用人文學科去解答。」
「不願多談」料屬過渡

陳錦榮指，人文學科探討政治、文化、歷史等議題，往往不是非黑即白，「只看黑與白不足夠，更加要看灰色地帶。」他留意到學界對人文議題，近年確有不想多談的傾向，「心態上較為自我審查，他們不是沒想法，只是理性地覺得別講太多，自己『圍內傾』就算。」他認為中學人文學科近年的課程改革，更強調守法、正向價值觀、國民身分認同，無放棄人文學科的精神與價值是好事，「如果有人說通識科以前走得太闊太遠，現在只是沒那麼闊沒那麼遠，而非完全沒有。」

他形容學界現時經歷「過渡期」，相信師生理解與適應後，便會發現本港仍有很大空間探索不同社會議題，取態亦逐漸由緊轉鬆，「現在大家不講，因為不清楚底綫；到了底綫不再模糊，我反而覺得會帶來另一種新的自由，大家到時便會敢言些。」
10年院慶 發展新科

教大人文學院成立10周年，今學年開辦「英語研究及數碼傳訊榮譽文學士」新課程，更着重英語傳意，鼓勵學生畢業後投身數碼媒體。陳錦榮指，學院貫徹「超越教育」理念，既開拓師資培訓以外的學術領域，但與師訓相輔相成。他不諱言近年教師流失潮下，難免改變教大學生畢業後一心覓得教席的傳統取態，這類課程可提供其他選擇，「這2、3年一心一意做教師的同學還是有，但沒以前那麼強烈，有些人也想兩手準備。」

提到未來發展，陳錦榮透露重點發展之一是「關懷文化」研究，包括安排100名教大與400名海外學生組成團隊，開展不同關懷項目，由校方提供所需資金。人文學院亦擬用1年時間，發展以人文關懷相關的新選修科目，不排除長遠發展為新的本科生課程。