教育要聞｜辦「模擬大學」助人 準教師獲獎

（星島日報報道）「以生命影響生命，這樣說有點老套」，準教師石淦銘是「模擬大學」校長，協助高中生認識大學不同學科，破除選科時不切實際的印象，更發起義教計畫，協助基層學生備戰文憑試，以成為陪伴年輕人成長的良師自詡，獲尤德爵士紀念基金獎學金。今屆研究生獎學金得主張文曦，成立初創公司，為地理科加入創科元素，提高學生對微氣候的關注。
因疫情停辦頒獎禮3年的尤德爵士紀念基金，昨向約940名學生、4名學徒及5名在職人士頒授獎學金，今學年共撥出263萬元。獎學金得主之一，即將畢業於中文大學的準教師石淦銘，組織義教團隊為疫下基層生補課，深感社會貧富懸殊，影響他們的知識與視野，「實習時有中四生不懂『Courage』（勇氣）的意思，但周末團契探訪幼稚園，班名竟然就是『Courage』。」
冀成良師伴年輕人成長

石淦銘與義教團隊籌辦「模擬大學」活動，通過邀請大學生及畢業生，扮演不同科系的講師，向高中生講授大學課堂內容，以破除他們對學科的誤解，「不少人以為讀心理學系，就如電視劇般『讀心』。」他亦現身說法，為高中生講解設計課堂等教學法，令他們反思生涯規劃，「有人總說很想做老師，要『以生命影響生命』，這樣說有點老套，得要先問你的生命有何斤両，想為學生帶來甚麼啟發。」

將為人師表的石淦銘認為，教師不應僅於知識傳授，更應陪伴年輕人成長與探索知識。他坦言明白教師的力量有限，未必帶來「革命性改變」，但期望延續義教、模擬大學等活動，為社會帶來正面轉變。

今屆研究生獎學金得主之一，香港大學城市氣候與空氣污染實驗室博士生張文曦，從事微氣候研究，並成立初創公司把地理科加入創科元素，讓中學生組裝感應器，到社區收集微氣候數據。他坦言不少人把地理科視為傳統文科，但背後涉及數據收集與分析，以至科學原理，期望通過科技及跨學科方式，讓師生理解地理知識，培養學習興趣。
博士生增地理創科學趣

今屆海外研究生獎學金及海外獎學金競爭激烈，共有244人角逐，最終由畢業於浸會大學，現為影片製作人的戴仲儀脫穎而出，獲30萬元獎學金，擬到美國南加州大學修讀動畫及數碼藝術碩士課程。