教育要聞|中文科聆聽綜合卷 貼近校園生活易發揮

中學文憑試昨舉行中文科聆聽及綜合能力卷考試，甲部題目從社會企業引例，討論「義」與「利」能否兩全；乙部要求考生撰寫演講詞，說明實踐理想須具備的條件。有中文科教師指，整體難度與去年相若，惟錄音中角色曾轉換立場，考生倘不留意恐會答錯；亦有教師指演講詞講題貼近校園生活，考生易舉例論證，惟須留意稱呼順序，以免失分。
今屆中文科聆聽及綜合能力卷佔全科比重，因說話能力卷取消，增高至兩成六。甲部聆聽部分，教師向學生介紹社企「峰鈴館」、儒商文化等，其後師生就尊重長者、「義」和「利」能否兩全等議題展開討論，共設十四條多項選擇題。廠商會中學中文科科主任何慧微指，題目要求考生判斷角色說話語氣、綜合論說特點等，均屬近年常見，整卷難度與去年相若。
「陷阱」題易失分

何慧微指，甲部第十一題為「陷阱」題，要求考生判斷三個角色對追求「義」及「利」的看法，每人均有三個選項，第一項以「認為」來表示「肯定」，其餘兩項則寫明「反對」，加上有角色在討論後轉變立場，「若考生沒有專心聆聽錄音及仔細觀察題目，或會在此失分。」

至於乙部綜合能力部分，要求撰寫演講詞，屬熱門題目，考生須先從聆聽與閱讀材料中，選取兩項實踐理想須應具備的特質，輔以閱讀材料載列的事例，加以說明，再從運動員與作家的訓練計畫選擇一項，向中六生推介。

何慧微指該題目「翻炒」上年試題，錄音已清楚講述講詞格式、語氣及「我」認同的兩項特質，並表明考生可以活動特色及意義作答，「只要撰文時層次分明，便不難取得高分。」

寶安商會王少清中學副校長兼中文科科主任謝穗芬亦指，考生根據錄音內容要選擇正確的特質和例子，假如選對特質，但錯配例子只得一至兩分；而高分的關鍵，在於拓展例子的特質，如何達至理想實踐。在見解論證部分，考生可舉事例說明，譬如去年東京奧運會熱潮，考生或聽聞張家朗兒時學劍的故事，「這些可緊扣發展潛能部分論述，而運動員成為青少年榜樣、推動體育運動等，與社會貢獻相關。」

她續指，錄音提示結尾致謝等注意事項，包括演辭開首須根據資料內容，順序向校董、校長、老師和同學打招呼，「格式上唯一容易失分的地方，是『打招呼打唔齊』或順序不恰當，或構成小疵被扣半分。」她認為今年演講辭以生涯規劃為題，較以往的宜居城市、青年特質等，更貼近校園生活，相信考生更易發揮。
16人竹篙灣應考

在荃灣一試場應考的吳同學，認為今年試題難度和往年相若，甲部有題目問及講者的說明手法較為新穎；考生王同學則認為今年甲部選擇題有「跳題」情況出現，「第四、五題時，錄音先講了後面涉及的內容，作答時要十分清晰。」在石硤尾一試場應考的李同學則指，錄音出現答案較密集，作答時容易錯過。

另外，考試及評核局指，昨共十六人在竹篙灣社區隔離設施應考文憑試，包括九名正檢疫及十七名確診者，其中一人昨晨申請即日到竹篙灣應試。昨日共兩人因身體不適而選擇不應考，意味須申請成績評估。