教育要聞|新學年「校本版」課本 須列明「未經教局評審」

近年出版社為學校度身設計「校本版」教科書，但這種便利施教的做法恐成歷史。教育局最近要求，九月新學年起「校本版」課本封面，須加上告示，列明課本內容與學習重點等，未經當局評審。有使用「校本版」課本的中學擔心，家長及公眾有不必要猜測，考慮轉用一般教科書，學生或須承擔「用不着」的內容，徒添購書成本；當局則堅稱做法「合情合理」。
為配合不同學校的教學規劃，出版社近年為學校製作「校本版」教材，一般以「適用書目表」經送審教科書為藍本，再作內容剪裁或調動課題順序等，而「校本版」教材不能印上「適用書目表」的標誌。教育局早前為出版社舉行「課本評審程序簡介會」，宣布在下學年及二二/二三學年，出版社須在已印製的「校本版」教材封面上，加上「書中的內容、學習重點、組織編排等，均沒有經過教育局評審」字句的告示。
教局：避免魚目混珠

二三/二四學年起，「校本版」課本不能使用與「適用書目表」教科書相同或相似的封面和封底，倘兩者書名相同，「校本版」課本亦須註明學校名稱及「校本教材」字眼。

教育局回應指，「校本版」課本內容、課題次序，有別於「適用書目表」的教科書，甚至加入其他素材，卻未經當局評審，兩者封面和書名相近，令人感到魚目混珠，強調要求出版社在「校本版」封面列明「沒有經過教育局評審」，做法合情合理。

不過，有初中生活與社會科使用「校本版」課本的中學，不願具名的校長批評，當局的新要求，容易造成家長及外界誤會，「尤其生社科課程內容涉及社會議題，不排除有人見學校使用無經評審教材，妄作無端猜測，作出投訴甚至舉報，對師生帶來風險。」

他解釋，生社科涉及二十九個課題，各課題亦非全部教授，為避免學生購買不必要的內容及分冊，才要求出版社「照單執藥」按「適用書目表」課本內容剪裁為「校本版」課本，「只是選擇課題與次序，一般不會再加插內容，否則書商不願印刷。」他指學校因此打算轉用一般教科書，料家長負擔更重，「肯定不會全部教，不太教、用不着的內容沒法剪裁，學生的購書成本更大。」
料家長購書成本增

香港教育圖書副總經理鄺國俅亦指，當局做法令出版社在短期造成損失，沒有給予緩衝期，形容出版業界處境被動，「如學校棄用『校本版』，其他學校沒法使用，那些已印好的課本恐怕無人問津。」他指「校本版」課本多是選教課題較多的科目，譬如初中生社科、歷史科等，編輯及印刷成本不輕，「我們旨在服務學校，長遠還會否再發行『校本版』，要視乎日後學校需求而定。」