評核經理撰「教師參考資料」下架

（星島日報報道）被指疑在社交網站發表不當言論，考評局評核發展部經理（歷史）楊穎宇，撰寫的《二十世紀的香港》教師參考資料，日前被教育局下架。文中形容「五十年不變」本質是「保證英治造就的成果不受影響」，又指以「港英政府」形容殖民地時期的港府「存在意識形態判斷」，是不恰當的稱謂。當局稱該文在「若干年前從網站下架」，以適時更新教學資源，未有回應內容是否錯誤。有中史科教師對該文感到奇怪，認為與學界理解不一。

該文是楊穎宇為解釋○四年修訂的舊制會考歷史科課程而撰寫，日前在教育局網站仍可瀏覽，但昨日已被移除。文中指有人為避免使用「殖民地」，或把回歸前後的港府分辨，會以「港英政府」形容殖民地時期的港府，他形容是「不恰當的稱謂」，因「港英」有強烈反英意味，與國民黨使用「匪共」等用詞，均有明顯的意識形態判斷，「而非恰當的學術用語」。

他在文中以「英治」形容回歸前的香港，指本港雖對「殖民主義」有民族仇恨，但六七暴動後社會經歷大幅改造，使得「這一代的港人很多對英治不恨反愛」。他稱鄧小平肯定英治香港的成就，提出「五十年不變」，「本質上就是保證英治造就的成果不受影響」。楊穎宇稱「殖民地」一詞本來「不含善惡成分」；中華人民共和國成立後廢除所有「不平等條約」，但認為「不平等條約」概念的出現與使用，「僅能為被害國在談判桌上提供一些道義上的支持，但談判結果如何，還得依靠現實政治的各方條件。」

同是楊穎宇撰寫的「新高中歷史科課程詮釋—選修部分」、「清代的廣州」等資料，在當局網站仍可如常瀏覽。教育局指該文是配合新高中課程剛推行時，為教師提供的參考資料，隨着課程順利實施，教學資源已更完備，「已於若干年前從網站下架，以配合適時更新教學資源。」

資深中史科教師陳志華坦言，對該文定義感到奇怪，「不平等條約」從本質上界定，「不公義戰爭後逼你接受，已經是不平等，而非從字面去定義」。至於使用「港英」形容殖民地時期的香港政府，陳志華指學界相當普遍，但無關「意識形態判斷」，「當時殖民地政府有一定自主權，重要問題要呈報英國，『港英』正好凸顯宗主國與殖民地關係的獨特性」。