星島日報

【來論】善用時間 停課不停學

2020-04-21 00:00
  由年初起,因應新型冠狀病毒肺炎持續爆發,教育局宣布延長學校復課日期,以減低病毒在校園傳播的風險,保障學生的健康。雖然家長普遍是支持停課的安排,讓學生避免外出,減低感染病毒風險,但是在這悠長的假期裏,家長們都紛紛對於這段額外需要照顧學生的日子感到吃力。故此,不論學校、家長也因此次新冠狀病毒而停課承受着不少的壓力。究竟怎樣能做到「停課不停學」?怎樣能善用停課時間?

  如果「停課」發生在沒有任何通訊科技的年代,的確學校便無法讓學生遙距學習。但到了二〇二〇年的今天,雖然學生不能如常回到學校上課,仍能讓學生安坐家中繼續學習。

  有學校「停課不停學」,自二月初起,已有學校利用不同形式遙距授課,加強學生在家中學習,開始使用網上教學為學生授課,與學生互動教學,與學生群組進行實時網上授課,並通過視屏與學生互動,給予他們即時指導和回饋。亦有學校特意製作教具、功課,工作紙等每星期送給學生及家長,好讓小朋友在家長的支援下,在家中也能達到理想的學習效果。

  網上教學可以提供基礎知識,從中啟發學生思考,待學生復課後延續課堂活動,這個做法就如最近十年不少學校提倡的「翻轉教室」理念,先讓學生在網上自學相關知識,再回校與同學討論並進行有意義的情境活動,從而促進學生應用知識。突如其來的「停課不停學」,正好給了學校一個契機,邁向二十一世紀新的電子教育模式。

  有在職家長認為,他們除了要應付日常工作以外,還要花時間教導小朋友,陪伴他們做功課。停課的確令到老師無法親自從旁協作和監督孩子,需要家長自行安排家人、家傭或朋友代為照顧學生,這亦是停課逼不得已出現的狀態。

  筆者認為家長們應該藉着今次停課的安排,與子女建立更加密切的關係。家長們除了日常督促孩子上課和溫習以外,也可以利用這段在家的時間多培養親子感情,家長亦不妨讓孩子學習不同的生活技能,例如幫忙做一些做家務、學習照顧家中年幼的弟妹、種植小盆栽、學習如何使用洗潔精及洗衣機、在家做小手作、親子烹飪等等。

  疫境當前,學校應與家長保持溝通,發揮家校合作精神,學校應按班級為各科訂立每周網上學習計畫,令學生可於停課期間有系統地繼續適量學習,以保持學生的學習動力和興趣。

  學校方面也可以因時制宜,考慮一下應否酌情減輕家長們的經濟負擔,又或者疫情過後,增加補課班,減輕家長們的擔憂。畢竟教育不是一門生意,辦學者應以「學生為本」,為學生前途着想,在逆境當中,學校的處理手法,不但能凸顯其教學品質,更可能影響校譽。

  筆者期望隨着疫情的減退,學子能正正式式開學!相信對於學校和家長們都會是值得慶賀的消息!

  蔡曜陽(香港青年聯會常務副秘書長、福建省青年聯合會港區委員)

  

  

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