谈经论学｜公经社科课程持续更新

2022-10-14 11:40

近年，教育局持续更新课程，先后推出优化高中四个核心科目措施、香港国家安全教育课程框架、价值观教育课程架构（试行版）和香港学生资讯素养（更新版）等。为了让课程内容贯彻落实，学校管理层和老师须熟读课纲、参与专业培训，再根据校情作整体规划，以确保学生获得丰硕的学习成果。

因应上述的课程发展和优化措施，当局对生活与社会科的课程亦作出修订，并建议更改课程名称为「公民、经济与社会」（简称「公经社」）。这些更新可为学校提供更好的科目配置，让上述的课程更新要点，能通过「公经社」得到落实。笔者现就其中三方面浅谈：

第一，强化价值观教育。正确的价值观不可能在一个没有时、地、人、事的处境培育，学生须通过不同生活范畴的具体情境去建立和实践。新修订的公经社科便照顾到这方面的需要。该科在价值观的议题上涉猎广泛，主题涵盖品德教育、公民教育、国民教育、禁毒教育、生命教育、性教育、媒体及资讯素养、可持续发展教育及人权教育等，能让学生以不同角色和角度思考，装备自己成为更正向和抱持正确价值观的人。

第二，落实国家安全教育。「有机结合，自然连系」是教育局提倡不同学科推动国家安全教育的模式，而公经社科的设计已将众多相关元素（国土安全、政治安全、经济安全、资源安全、军事安全、海外利益安全及网络安全）融入课程之中（七个单元与国家安全相关），让老师不用费煞思量，只要按课程大纲进行施教，便能做到将国安教育的学习元素「有机结合，自然连系」到课堂教学。

第三，衔接高中不同学科。以高中公民与社会发展科（公民科）为例，公经社科的「香港特区的管治」单元可作为公民科主题一「『一国两制』下的香港」的基础。更具体地说，学生建立了相关的知识基础，可以让他们在高中时进深学习。以高中选修科经济科为例，通过修读公经社科，学生能于初中阶段掌握经济相关的知识，亦为高中选修经济科的同学提供基础知识。

除了以上三项，公经社科还涉猎其他课程或教育范畴，如理财素养、生涯规划、《宪法》与《基本法》教育等，实令人期待。电邮：[email protected]

冯汉贤
作者为中学副校长、行政长官卓越教学奖获奖教师、课程发展议会学习领域委员。

文章刊于《星岛日报》2022年10月14日教育版专栏「学与教」。

图：资料图片