中六生研「组合数学」夺恒隆奖

「数学虽有不同范畴，但互相紧扣，好像自成一个世界。」在培正中学就读中六的罗安琪，凭着关于「组合数学」的研究，成为今届恒隆数学奖银奖得主。自问数学科成绩不好的她，受到关于「一加一等于二」背后复杂的证明理论启发，对于研究未解的纯数问题深感兴趣，认为纯数看似「离地」，却是应用数学的根基，打算日后升读数学系，投身纯数研究。

纯数奠基不「离地」

今届恒隆数学奖有近四十所中学、逾六十支队伍报名参赛，获银奖的培正中六生罗安琪，研究项目与「组合数学」有关，旨在成立公式，计算在随意一个方块矩阵中，随意点出数点，在人们须通过这些点的原则下，由起点走到终点，最多有多少条路綫组合，「最难的是，要如何用数学语言说服他人，我所列的公式找到的路綫数量，是『最多』。」

把学习及计算纯数概念视为兴趣，藉此减压的罗安琪指，兴趣源自证明「加减乘除」、「一加一为何等于二」等数学论文，明白原来看似简单的数学，背后有复杂理论系统，「学习得愈多，便会发现不同范畴的数学其实紧紧扣连，能解决其他范畴的数学难题，自成世界，非常吸引。」她指纯数虽予人「离地」感觉，却是应用数学的根基。

盼读数学系钻研

罗安琪早于中二时已有意参赛，惟学术知识不足，未能在限期前完成论文，自此下定决心，「今次的研究题目虽不是当初那题，但能够顺利参赛并获奖，是我中学生涯的圆满结束。」作为今届得奖队伍中唯一的女生，谈到坊间认为女生数理较弱时，罗安琪指无科学证据证明，女生学不好STEM（科学、科技、工程及数学）学科，认为只是刻板印象，不应以性别标签别人能力。

虽然热爱数学，但罗安琪笑言不时于数学科考试「计错数」而失分，相信是题目已有指定答案所致，而她更感兴趣的是多未有「答案」的纯数理论，「计得到是惊喜，计不到不会吃亏，加起来研究纯数是一条『正数』。」她期望明年于文凭试考获佳绩，入读大学数学系，日后从事纯数研究。

记者 袁嘉咏