芽芽学英语｜估估吓 学语文

女儿天恩有很多中文字都认不到，看她做功课和温书挑战重重，可是，最近我留意到她有点改变，读课文给我听时有点「乱嚟」，例如，她会把「当然」读成「欣赏」、「终于」读成「始终」，对我来说，她愿意「乱嚟」是一件好事，是好的开始。

以往她读到看不懂的字，会停一停，然后望着我，见我不作声，她便会问：「这个是甚么字？」我回答后，她便会跟我读，然后把文章继续读下去，这样一来，一篇短文章也会花上很多时间才读完，大家都感到疲累。

最近她「乱读」，当我指正她读错后，她马上跟我读，然后继续读下去，时间花少了，大家都感到轻松得多！我觉得她可能想通了——以往英文字也是这样「估估吓」学习，中文也该可以吧。当然，猜中文字比猜英文字难，因为中文字不易猜，英文字可以拼出来「估」，但中文字没有这个条件。

天恩开始迷上了《Harry Potter》，她说老师推介她看《Harry Potter and the Philosopher's Stone》，她用了两天的时间读完，第三天见她重新再读，我好奇地问她，她说很多字都看不懂，所以想重新看一遍，我问她：「你看不懂会怎办？」她答：「估吓估吓罗！」她说看第二次时，要「估」的字少了，第三次要「估」的字又再少了点，看完三次，她接下来看《Harry Potter and the Chamber of Secrets》。

我常觉得「细心观察」是教育孩子最重要的一环，因为每个孩子都是独特的，我们唯有靠观察去了解他们，提供适合他们的资源、方法等。

昨晚，天恩「乱读」完后，我给她一个「具体赞赏」：「哗！你依家认多咗好多中文字喎，继续估估吓咁读，好似之前读英文书一样，你的中文可能好快就会愈嚟愈叻！」「赞赏」犹如一盏绿灯，给她一个方向进发。

「估估吓」的意义很大，这表示孩子愿意尝试，也代表孩子的脑袋正在「开门」，欢迎学问。

陈东红
作者拥有十多年英语教育出版经验，曾参与英文学生刊物创刊工作及出版英语儿童书籍。

文章刊于《星岛日报》11月15日教育版专栏「亲子同路」


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