芽芽学英语｜参考书看多些

我不喜欢女儿天恩的常识科教科书，她正在学「药到病除」这个课题，介绍中、西医和它们两者的分别。我见作业问的「是非题」大概是「如果感觉自己已经病好，还需要继续服药吗？」又例如会问：「如果有点不舒服，只休息不去看医生可以吗？」

这些要思考的题目设为「是非题」不妥当，我认为放在分组讨论的活动会较合适，这些「不是黑就是白」的教法对孩子无益。在现实生活中，如何分辨生病和「小小唔舒服」？打个喷嚏或感觉疲累需要看医生吗？这些不容易理解的课题，可以通过课堂上的讨论来「愈辩愈明」。

「中、西医」那课书还介绍了吸烟、酗酒和毒品的祸害，明显地，这课书的内容给孩子起了阻吓作用，可是，教科书不是宣传单张，而是传授知识的工具；吸食大麻不会令到尿频，每种毒品的后遗症亦不同，这种教授方法会产生三个主要问题：一、孩子没有获得准确的知识；二、这种「一概而论」、「概括式」的教学，让孩子堕入「归纳思维」，阻碍思考；三、日后孩子真的有机会认识毒品时，他们才明白所学的不是真相，这样他们会对学校和教育失去信任和信心。

有本书值得推介，是英文出版社Usborne的《Big Picture Book of General Knowledge》。这本是常识书，当中的铺排，让我看见孩子应该要有的世界观。孩子要认识次序，该「由大至小」，由认识宇宙、银河系、太阳系、世界各地、社区、家庭，到认识自己，这个次序让孩子看到「Big picture」，让孩子明白人类的渺小，这样他们才会谦虚，才会明白和理解每个人都有不足之处，自信心是当我们真正认识和了解自己而建立的，膨胀自己得来的所谓自信，只会令人处处碰钉，到头来打击自信心。

看《Big Picture Book of General Knowledge》，学到英语之馀，也增进知识。最近Usborne和DK给孩子出版了许多好好的书籍，学校的教科书不能媲美！

陈东红
作者拥有十多年英语教育出版经验，曾参与英文学生刊物创刊工作及出版英语儿童书籍。

文章刊于《星岛日报》10月4日教育版专栏「亲子同路」