【亲子育儿】竞争不是目的只是工具

早前我在此栏写了一篇关于「竞争」（Competition）的文章，今天想作点补充；我认为教育家对教育该有更高层次的追求——现在我们看重Competition，学校与学校之间的竞争，学生与学生之间的竞争；考试定胜负，校内校外比赛全以「竞争」为目标。

当然，比赛在人类社会该不会消失的，人与生俱来都需要那种「我比你好」的优越感，可是文明的意义在于我们渴望「向善」，难道我们甘于停留在基本层次上吗？教育家可以把目标提高一点，想想如何教导孩子Collaboration和Contribution呢？

还记得二十多年前，我在美国读大学时，每科都有Group project，所占的分数比例较考试高；学校有这样的课程设计，目的是要强调Team work的重要，Collaboration就是「合作」，取得win-win的成果，孩子都要学「我为你的『好』感到快乐，因为你『好』时我也『好』。」

再上一个层次就是Contribution，这是一个境界，全心全意希望大家好。最近我在上Jane Goodall在MasterClass的保育课程，她鼓励我们爱护地球、保护环境，让我们学习和实践如何贡献社会和世界。

Competition、Collaboration和Contribution三者既没有冲突，亦可同步发生和进行，重点在于我们的意向（Intention），当我们沉迷在Competition带来的虚荣，或许难以看到后两者的层次，可是当我们把意向投放于Contribution时，我们会发现，前两者都只是我们的「工具」，让我们「向善」。

在英语绘本世界里，有大量关于贡献的故事，既有著名人物的大故事，也有日常生活的小故事；让我们的孩子早早脱离以竞争为目标的思想形态，来帮助孩子提升目标的层次。人的快乐源于贡献，孩子的生命会因此变得丰盛。

陈东红
作者拥有十多年英语教育出版经验，曾参与英文学生刊物创刊工作及出版英语儿童书籍

文章刊于《星岛日报》11月18日教育版专栏「亲子同路」